Cyberbullying jest niefortunną kwestią, która dotyka ludzi ze wszystkich środowisk, ale nieproporcjonalnie wpływa na członków społeczności LGBTQ + z powodu powszechnej homofobii, transphobii, dwufobii i queerfobii. Według sondażu przeprowadzonego przez GLSEN blisko jedna trzecia studentów, którzy zidentyfikowali jako LGBTQ +, którzy doświadczają cyberbullingów, w porównaniu z niecałą jedną piątą rówieśników innych niż LGBTQ +. W tym samym badaniu stwierdzono również, że młodzież LGBTQ + jest bardziej prawdopodobna niż ich heteroseksualne odpowiedniki doświadczać zastraszania online związane z ich tożsamości płciowej, orientacji seksualnej i ekspresji. W odpowiedzi kilka organizacji opracowało ramy zapobiegające cyberbullingowi, w tym te zaprojektowane specjalnie do ochrony osób LGBTQ +.
Ramy te można jednak wzmocnić poprzez znajomość technologii cyfrowych, rozwój platform i systemy wsparcia społecznego.
Umiejętności cyfrowe odnoszą się do możliwości bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu. Obejmuje to rozpoznawanie potencjalnych zagrożeń i wiedzę, jak reagować w obliczu szkodliwych zachowań w internecie. Obejmuje zrozumienie ustawień prywatności, mechanizmów raportowania oraz sposobów blokowania lub usuwania nieodpowiednich treści. Szkolenia z zakresu umiejętności cyfrowych mogą umożliwić osobom LGBTQ + przejęcie kontroli nad ich doświadczeniami w internecie i uniknięcie stania się ofiarami cyberbullingów. Projekt platformy odnosi się do sposobu budowania platform, takich jak media społecznościowe i aplikacje komunikacyjne. Przedsiębiorstwa mediów społecznościowych powinny traktować priorytetowo funkcje bezpieczeństwa, takie jak blokowanie, filtrowanie i raportowanie, aby stworzyć bezpieczniejsze miejsca dla wszystkich użytkowników, w tym osób LGBT +.
Ponadto muszą współpracować z grupami adwokackimi i organami ścigania w celu szybkiego i skutecznego rozwiązywania problemów związanych z cyberbullingiem.
Systemy wsparcia wspólnotowego są kolejnym ważnym aspektem zapobiegania cyberbullingowi. Mogą one obejmować programy peer-to-peer, które uczą studentów o profilaktyce cyberbullizmu, lub infolinii obsługiwane przez przeszkolonych specjalistów, którzy zapewniają wsparcie emocjonalne i poradnictwo. Szkoły i uniwersytety mogą również oferować programy promujące pozytywne relacje między studentami LGBTQ +, tworząc poczucie przynależności i bezpieczeństwa, które pomagają zmniejszyć ryzyko zastraszania online.
Wreszcie rodzice i opiekunowie mogą odegrać ważną rolę we wspieraniu bezpieczeństwa LGBTQ + młodzieży online poprzez monitorowanie ich działalności, uczenie ich online etykiety i zachęcanie do zdrowych nawyków komunikacyjnych.
Podsumowując, struktury zapobiegania cyberbullingowi zaprojektowane w celu ochrony osób LGBTQ + powinny uwzględniać umiejętności cyfrowe, projektowanie platform i systemy wsparcia społeczności. Zapewniając ludziom wiedzę i narzędzia, których potrzebują, aby bezpiecznie poruszać się po sieci, platformy o solidnych zabezpieczeniach i wzmacnianiu pozytywnych społeczności, możemy pomóc zapewnić wszystkim bezpieczeństwo online.
W jaki sposób można opracować mechanizmy zapobiegania cyberbullingowi w celu ochrony osób LGBTQ i w jaki sposób cyfrowe umiejętności czytania, projektowanie platform i systemy wsparcia społecznego mogą poprawić bezpieczeństwo online?
Cyberbullying jest zdefiniowany jako każdy rodzaj nękania, które następuje za pośrednictwem technologii lub kanałów komunikacji online (np. platformy społecznościowe, aplikacje do natychmiastowego przesyłania wiadomości, itp.), który polega na wysyłaniu obraźliwych wiadomości, zagrożeń i seksualnych treści w celu spowodowania szkody, strachu lub wstydu. Stanowi to poważne zagrożenie dla wszystkich ludzi, a zwłaszcza dla członków społeczności LGBTQ, którzy mogą już doświadczyć dyskryminacji i marginalizacji w trybie offline.