支援的な環境で育つ子供は、そうでない人よりも社会的、認知的、感情的な発達を持っています。子供の脳は人生の最初の数年の間に急速に発達し、彼らの経験は彼らが他の人とどのように学び、考え、交流するかを形作る。支援的な環境は、子供が介護者、同僚、コミュニティと積極的に交流する機会を提供しますが、サポートされていない環境には放置、虐待、暴力への暴露が含まれる場合があります。これらの初期の経験は、子供の身体的および精神的健康、学業成績、将来の関係に影響を及ぼす長期的な影響を及ぼす可能性があります。
幼い子供たちに刺激的な活動、介護者の育成、安全な環境、本、音楽、教育玩具などのリソースへのアクセスを提供する支援的な環境。また、遊び、探検、他の子供たちとの交流の機会も提供しています。それは子供たちが学校や職場で継続的に成功するために不可欠な問題解決スキル、言語、運動能力、自己規制を開発するのに役立ちます。支援的な環境で育った子供たちは、親、教師、友人と強い絆を持ち、信頼、共感、コミュニケーションのレベルを高める可能性が高くなります。サポートされていない環境で成長すると、悪影響を及ぼす可能性があります。放置、虐待、暴力を経験する子供は、行動上の問題、不安、うつ病、心的外傷後ストレス障害（PTSD）を示す可能性があります。また、学問的にも社会的にも苦戦し、健全な関係を築くことが困難であり、犯罪行為に関与する危険性がある。サポートされていない環境は、IQスコアの低下、教育の達成率の低下、薬物乱用、10代の妊娠、自殺の割合の増加につながる可能性があります。
幼少期の経験は私たちの発達を形作り、私たちの長期的な健康と幸福を定義します。支援的な環境は、子供たちに繁栄するために必要なツールとリソースを提供します。すべての子供のための有効な環境を作成するための肯定的な育児、早期教育およびコミュニティの関与を促進するプログラムに投資することは重要である。
支援的および非支持的な条件への早期曝露の長期的な影響は何ですか？
支援的および非支持的な条件への早期曝露の長期的な影響は、広範かつ多様である可能性があります。自尊心の高まり、回復力の向上、対処能力の向上など、発達中に養育的で支援的な環境を経験した子供は、全体的なメンタルヘルスのアウトカムが向上する傾向があります（Ahn et al。、 2019）。