ピアオブザベーション
ピアオブザベーションは、教師同士が自分のスキルを向上させるために互いの活動を観察する学習の重要な側面です。このプロセスは関係者双方にとって有益ですが、関係表現、信憑性、満足度にも悪影響を及ぼす可能性があります。
Relational Expression
ピアツーピア観測は、いくつかの方法でリレーショナル式に影響を与えることができます。まず、観察者は別の教師に観察されると不安になるかもしれません。彼らは彼らの仲間が彼らをどのように知覚するか、そして彼らが肯定的なフィードバックを受け取るかどうかを心配するかもしれません。この不安は、レッスン中の表現力と厄介さの低下につながり、学生の学習経験に影響を与える可能性があります。オブザーバーは、学生のニーズではなく、可能な限り最善の視点で自分自身を提示することに焦点を当てている可能性があり、相互作用の信頼性の喪失につながります。
オブザーバーは、オブザーバーによって設定された特定の期待や基準に応えるように圧力を感じるかもしれません。
Authenticity
Authenticityとは、人々が他者との相互作用において誠実かつ誠実に行動する程度のことです。仲間によって観察されるとき、これは観察者の監視された目の下でうまく実行する圧力によって影響されるかもしれません。観察された教師は、観察されたときに異なる性格や行動を採用することがあり、それは彼らを未確認または本物より少なくする可能性があります。これは、観察者と観察者の間の信頼の欠如、および有意義な関係を確立することの困難につながる可能性があります。
観察者は、観察された教師の教室文化の文脈やダイナミクスを十分に理解しておらず、誤解や誤解につながる可能性があります。
満足
満足は、ピアレビューを通じて形成されたものを含むすべての専門的な関係において重要な要素です。
これは、関係者の両方にとって挑戦的なことができます。観察された教師は、観察者から判断されたり批判されたりすることがあり、欲求不満や憤慨につながります。逆に、オブザーバーは、否定的なフィードバックを与えたり、批判を提供したりすることに違和感を感じるかもしれません。
オブザーバーは、良い教育実践を構成するものについて異なる意見を持っている可能性があり、意見の相違や緊張につながります。
これらの影響を軽減するために、両当事者は、監視プロセスを開始する前に、彼らの目標、期待、および懸念について公然と正直に伝えなければなりません。彼らはまた、双方がフィードバックを交換し、調整を行う快適に感じる支持的で非判断的な環境を作成するように努めるべきである。
両当事者は、自分の長所と短所を熟考し、自主的に練習を改善する方法を検討する時間を取る必要があります。
ピアオブザベーションがリレーショナル表現、信憑性、満足度に与える影響は何ですか？
ピアオブザベーション（Peer Observation）とは、ある人が活動に参加している別の人を観察し、その行動とパフォーマンスを研究する過程を指す。関係表現の面では、ピア・オブザベーションは、異なる社会的状況において人々がどのように相互作用するかについての洞察を提供することができる。また、ボディランゲージ、表情、声のトーンなどの非言語的なキューを観察することができ、コミュニケーションと人間関係の成功に貢献します。