LGBTインクルーシブセックス教育の欠如は、誤情報と恥
性教育は子供の発達に不可欠ですが、しばしばLGBTQ+人を除外します。この包摂性の欠如は、同性愛、バイセクシュアリティ、トランスジェンダーのアイデンティティに関連する誤解や汚名を永続させ、伝統的なジェンダーの役割やロマンチックな指向に適合しない人々に混乱と恥を与えます。ここにいくつかの方法があります。
1。非現実的な期待
伝統的な性教育は、多くの場合、シスジェンダーの男性と女性の間の異常な関係に焦点を当てています。自分がカリキュラムに反映されていないのを見ると、自分に何か問題があると感じたり、自分のアイデンティティが無効になったと感じたりするかもしれません。適切な指導がなければ、性行為の仕組みや親密な状況をどのようにナビゲートするかを理解するのに苦労するかもしれません。
2。安全な慣行についての無知
LGBTQ+STIや予期しない妊娠のリスクが高まるなど、性を持つときに人々はユニークな健康上の課題に直面します。しかし、多くの性的プログラムは、これらの問題に適切にまたはまったく対処することができません。その結果、危害から身を守る方法が分からなくなり、危険な行動への脆弱性が増大する可能性があります。
3。Stigmatizing language
性特有のプログラミングは、異性愛者だけが性を持つことができることを意味する言語を使用する場合、それはクィアまたはトランスジェンダーであることが正常ではないという考えを強化します。このメッセージは、自己疑念や孤立感を生み出し、若者が判断を恐れずに自分の欲望を探求することを困難にします。
4。不正確な情報
LGBTQ+の本文、関係、実践に関する正確な情報がなければ、受容可能または正常なものを誤解することができます。
例えば、アナルセックスがゲイの男性専用であることを知った場合、彼らはそれを喜びを体験するための有効な方法ではなく、恥ずかしい、または汚いと見るかもしれません。
5。ロールモデルの欠如
多くの学生は、LGBTQ+として識別するポジティブなロールモデルを欠いています。彼らは正確ではないかもしれないまたは有害なステレオタイプを促進するかもしれない指導のためのオンラインリソースに回すかもしれません。幸せで健康的なクィアとトランスの人々の実際の例を見ると、この物語に対抗するのに役立ちます。
これらの問題に対処するために、教育者はカリキュラムにLGBTQ+のコンテンツをもっと含める必要があります。彼らは異なる態度を強調する必要があります、ボディタイプとセクシュアリティ、安全な慣行に関する事実上の情報を提供します。さらに、親、介護者、コミュニティのメンバーは、自分の経験について率直に話し、受け入れを促すことができます。すべてのアイデンティティが評価され、表現される歓迎された環境を作成することにより、私たちは若者に彼らの親密な生活について情報に基づいた選択をする力を与えることができます。
LGBT包摂的なセクシュアリティ教育の欠如は、非バイナリ個人と同性カップルを除外することによって誤情報と恥を永続させ、孤独と混乱を感じさせます。意識と包摂性を高めることで、誰もが恐怖や判断なしにセクシュアリティを探求するためのより安全な世界を作ることができます。
LGBTインクルーシブセクシュアリティ教育の欠如はどのように誤情報と恥を永続させますか？
インクルーシブなセクシュアリティ教育の欠如は、学生が自分のアイデンティティや経験に恥ずかしいと感じる環境を作り出すことができます。この孤立は、彼ら自身が正確な知識を持っていない仲間のような信頼できない情報源から誤った情報を受け取る可能性があります。