Der Mangel an LGBT-inklusiver Sexualerziehung verewigt Desinformation und Scham
Sexualerziehung ist ein wesentlicher Bestandteil der Entwicklung jedes Kindes, schließt aber oft LGBTQ + -Menschen aus. Dieser Mangel an Inklusivität verewigt Missverständnisse und Stigmatisierung im Zusammenhang mit Homosexualität, Bisexualität und Transgender-Identität, was zu Verwirrung und Scham für diejenigen führt, die nicht in traditionelle Geschlechterrollen oder romantische Orientierungen passen. Hier sind ein paar Möglichkeiten.
1. Unrealistische Erwartungen
Die traditionelle Sexualerziehung konzentriert sich oft auf heteronormative Beziehungen zwischen cisgenderen Männern und Frauen, wobei nicht-binäre Individuen und gleichgeschlechtliche Paare ausgeschlossen werden. Wenn sich die Schüler nicht in ihrem Lehrplan widerspiegeln, haben sie möglicherweise das Gefühl, dass etwas mit ihnen nicht stimmt oder dass ihre Identität ungültig ist. Ohne die richtige Anleitung können sie Schwierigkeiten haben zu verstehen, wie der Sexualtrieb funktioniert und wie man in intimen Situationen navigieren kann.
2. Unwissenheit über sichere Praktiken
LGBTQ + -Menschen haben beim Sex einzigartige Gesundheitsprobleme wie ein erhöhtes Risiko für STIs und ungeplante Schwangerschaften. Viele sexuelle Programme sind jedoch nicht in der Lage, diese Probleme angemessen oder überhaupt zu lösen. Infolgedessen wissen sie möglicherweise nicht, wie sie sich vor Schaden schützen können, was ihre Anfälligkeit für gefährliches Verhalten erhöht.
3. Stigmatisierende Sprache
Wenn Programme, die sich auf Sex konzentrieren, eine Sprache verwenden, die impliziert, dass nur Heterosexuelle Sex haben können, stärkt dies die Idee, dass es nicht normal ist, queer oder transgender zu sein. Diese Botschaft kann ein Gefühl von Selbstzweifel und Isolation erzeugen, das es jungen Menschen erschwert, ihre Wünsche ohne Angst vor Verurteilung zu erforschen.
4. Ungenaue Informationen
Ohne genaue Informationen über LGBTQ + -Körper, -Beziehungen und -Praktiken können sich Schüler eine falsche Vorstellung davon machen, was akzeptabel oder normal ist. Wenn sie zum Beispiel herausfinden, dass Analsex ausschließlich für schwule Männer ist, können sie es als beschämend oder schmutzig betrachten, anstatt als eine gültige Möglichkeit, Vergnügen zu erleben.
5. Fehlende Vorbilder
Vielen Schülerinnen und Schülern fehlen positive Vorbilder, die sich als LGBTQ + identifizieren, was dazu führt, dass sie glauben, dass mit dem Anders-Sein etwas nicht stimmt. Sie können sich an Online-Ressourcen wenden, um Empfehlungen zu erhalten, die möglicherweise ungenau sind oder sogar schädliche Stereotypen fördern. Das Betrachten realer Beispiele von glücklichen, gesunden queeren und trans Menschen wird helfen, dieser Erzählung entgegenzuwirken.
Um diese Probleme zu bekämpfen, sollten Pädagogen mehr LGBTQ + -Inhalte in ihren Lehrplan aufnehmen. Sie sollten verschiedene Einstellungen, Körpertypen und Sexualität betonen, indem sie sachliche Informationen über sichere Methoden bereitstellen. Darüber hinaus können Eltern, Betreuer und Gemeindemitglieder offen über ihre Erfahrungen sprechen und ihre Akzeptanz fördern. Indem wir ein einladendes Umfeld schaffen, in dem alle Identitäten geschätzt und repräsentiert werden, können wir unseren jungen Menschen ermöglichen, fundierte Entscheidungen über ihr intimes Leben zu treffen. Der Mangel an LGBT-inklusiver Sexualerziehung führt zu Desinformation und Scham, indem nicht-binäre Individuen und gleichgeschlechtliche Paare ausgeschlossen werden, sodass sie sich einsam und verwirrt fühlen. Durch Sensibilisierung und Inklusion können wir eine sicherere Welt für alle schaffen, um ihre Sexualität ohne Angst oder Verurteilung zu erforschen.
Wie verewigt der Mangel an LGBT-inklusiver Sexualaufklärung Desinformation und Scham?
Der Mangel an inklusiver Sexualerziehung kann ein Umfeld schaffen, in dem sich die Schüler für ihre Identität und Erfahrung schämen, was dazu führen kann, dass sie sich von anderen isoliert fühlen und nicht nach den Informationen suchen, die für eine gesunde Beziehung notwendig sind. Diese Isolation kann dazu führen, dass sie Fehlinformationen aus unzuverlässigen Quellen wie Gleichaltrigen erhalten, die selbst kein genaues Wissen haben.