大学は、研究、学習、学生の経験を通じて文化、価値観、信念を形作るために、社会でユニークな立場を持っています。彼らはまた、学習と個人の成長を促進する安全で包括的な環境を作成する責任があります。しかし、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）コミュニティを支援することに関しては、多様性と公平性を高める努力にもかかわらず、多くの機関が依然として障壁に直面しています。本稿では、大学がLGBTの参加を促しながら、LGBTの人々に対する制度的態度を認識し、変化させることによって、これらの問題にどのように対処できるかを検討する。
LGBT包摂性に対する制度的抵抗
制度的抵抗とは、組織が平等を促進する政策や慣行を採用することを妨げるあらゆる内部の障壁を指します。例えば、教授の中には、有意義な教室の対話を妨げる個人的な信念のために、性同一性または同性関係を議論することが不快であるかもしれません。
さらに、管理者は、バックラッシュや財政的な問題を恐れて、ジェンダーニュートラルバスルームなどの包括的な措置を実施することを避けることができます。大学は、すべての学生のためのより多くの歓迎の場所を作成する場合は、これらの障壁を削除する必要があります。LGBTコミュニティを支援するためには、大学は判断や差別なしに自分を表現できる空間を作る必要があります。これには、キャンパスセンター、クラブ、および性的指向とジェンダー表現の教育と理解を促進する連合ネットワークなどのリソースを提供することが含まれます。また、取締役会、委員会、教員、スタッフの職位に関する代表の機会を提供することも意味します。これらの取り組みは、LGBTの人々自身を含むさまざまなグループからの貢献を含めると成功することができます。
文化的慣性の克服
慣性は、包摂性の重要性について広範な合意があっても、変化に向けた進展を遅らせることができる強力な力です。大学は、集団行動、コラボレーション、説明責任を通じて、このハードルを克服することができます。リーダーは、議論とフィードバックのための安全なスペースを作成することにより、LGBTの声があらゆるレベルで聞かれるようにする必要があります。また、ダイバーシティとエクイティへの明確な期待を設定する必要があります。最後に、教育機関は、すべてのメンバーがセクシュアリティとジェンダーのアイデンティティの複雑さを理解するために教育とトレーニングプログラムに投資し続けなければなりません。最終的に、大学はLGBTの人々が学生生活に十分に参加していると感じられる環境を作る責任を負わなければなりません。制度的抵抗と文化的慣性を認識し、管理者は有意義な統合をサポートするポリシーとプラクティスを作成できます。利点はLGBTの学生の個人的な生活を超えて行きます-より大きな可視性は社会でのより大きな受け入れにつながり、それは私たち全員に利益をもたらすでしょう。
大学は、制度的抵抗と文化的慣性に対処しながら、本物のLGBT包摂、可視性、参加をどのように育成することができますか？
まず、大学は、性的指向や性同一性に関係なく、すべての学生のための包括的な環境を作成する必要があります。これは、彼らが安心して自分自身を表現し、裁かれたり差別されたりすることを恐れずに学校の活動に完全に参加するのに役立ちます。さらに、学校は、LGBTQ+学生のニーズに合わせたカウンセリングサービスなどのリソースを提供する必要があります。