倫理は、人間の行動に関する哲学のセクション、特に行動の正当性と誤りに関して定義されます。それは人間の行動や職業を支配する道徳的原則を扱っています。倫理は、個人の行動や行動を個人の性格、社会的価値観、職業規範に関して支配する道徳的原則としても知られています。学校のカリキュラムを設計する際には、LGBTQ+トピックを含むカリキュラムコンテンツを作成する際に倫理的な意味合いを考慮することが重要です。これは、そのようなコンテンツが生徒、教師、両親、管理者に与える影響を調べることを含みます。この記事では、LGBTQ+のトピックが学校のカリキュラムに含まれているか除外されているときに生じる倫理的な問題について説明します。
学校のカリキュラムにLGBTQ+トピックを含める
学校のカリキュラムにLGBTQ+トピックを含めることは、学生の多様性と包摂を促進するので、良いことです。多様性とは、人種、宗教、文化、性同一性、性的指向、年齢、身体能力、社会経済的地位などの違いを指します。インクルーシブとは、社会のあらゆるグループに、その背景にかかわらず平等なアクセスと機会を提供することを意味します。LGBTQ+のトピックを学校のカリキュラムに組み込むことで、教育者は学生に異なる文化やライフスタイルを教え、それによって彼らが自分自身から異なる信念や視点を持っているかもしれない他の人を評価するのを助けます。
学校のカリキュラムにLGBTQ+のトピックが含まれている場合、いくつかの倫理的な問題が発生します。これらには、
1が含まれます。法的問題。学校が置かれている州や国によっては、学校のカリキュラムにLGBTQ+トピックを含めることを禁止する法律があるかもしれません。アメリカの一部の州では、公立学校でLGBTQ+トピックを教えることは違法です。介護者として、あなたの行動が法的要件に違反していないことを確認する必要があります。だから、学校のカリキュラムにLGBTQ+のトピックを含める前に、問題に対処する地元の法律を調べて理解する必要があります。
2。宗教的信条-一部の両親や教師は、学校のカリキュラムにLGBTQ+トピックを含む反対の宗教的信念を持っている可能性があります。そのような内容は信仰や価値観に反すると信じています。教師はこれらの信念を尊重し、自分の意見を他人に押し付けないようにしなければなりません。また、LGBTQ+トピックについて学びたくない人のための代替教材を提供する必要があります。
3。感度。学校のカリキュラムにLGBTQ+トピックを含める場合は、主題を敏感に扱うようにしてください。これは、ステレオタイプや軽蔑的な言語を避け、バイアスのない正確な情報を提示することを意味します。あなたがLGBTQ+として識別する人、特に学生を怒らせないように注意しているならば、それは役立ちます。
学校のカリキュラムからLGBTQ+トピックを除外
学校のカリキュラムからLGBTQ+トピックを除外することは、偏見や差別を促進するため、社会に害を及ぼす可能性があります。それは、特定のグループが他のグループよりも重要ではないか劣っているというメッセージを送信します。LGBTQ+と認定された学生は、経験が学校のカリキュラムに反映されていない場合、除外または隔離される可能性があります。学校のカリキュラムからLGBTQ+トピックを削除すると、次の倫理的懸念が生じます。
1。差別。学校のカリキュラムからLGBTQ+のトピックを除外すると、学生は自分の生活に関連する情報へのアクセスを拒否するため、差別的です。カリキュラムからLGBTQ+トピックを削除することで、学校は否定的なステレオタイプと関連するスティグマを強化します。LGBTQ+以外の学生が、LGBTQ+と認識する人が異なる、または異常であると考える環境を作ります。
2。プライバシー-一部の親は、彼らが情報がプライベートであると信じているので、彼らの子供が学校でLGBTQ+トピックについて学ぶことを望んでいないかもしれません。LGBTQ+コンテンツをカリキュラムから完全に除外しないようにしながら、これらの信念を尊重する必要があります。これを行う良い方法は、他の人にプライバシー権を課すことなくLGBTQ+トピックを探索しないことを選択した人に代替資料を提供することです。
3。尊敬してください。カリキュラムを設計する際には、LGBTQ+と認識する人を含め、すべての学生のニーズと視点を考慮すると役に立ちます。これは、客観的かつ正確に攻撃的な言語や教育資料を避けることを意味します。LGBTQ+の学生への除外の影響を無視したり、自分の偏見や偏見に基づいて知っておくべきことを前提にしないでください。LGBTQ+トピックに対応する学校カリキュラムを作成するときは、教師は倫理を考慮する必要があります。このようなトレーニングプログラムを開発する際には、対象領域がすべての参加者に対して敏感に考慮されるようにする必要があります。
LGBTQ+トピックを含むまたは除外するカリキュラムを作成する際に、倫理的な考慮事項は何ですか？
LGBTQ+のトピックをカリキュラムに含めることに関して倫理的な考慮事項が発生します。教育者は、すべての学生が安全で受け入れられ、教室に含めることを確実にする責任があるためです。レッスンや教材を作成する際には、教師は生徒の個性と経験を意識する必要があります。LGBTQ+であることを認める学生は、学校以外で差別に直面する可能性があり、学校は判断なしに自分自身とお互いについて学ぶことができるスペースを提供する必要があります。