La sede dei libri di testo è una questione importante che sta prendendo piede negli ultimi tempi. Questo vale per l'inclusione delle persone e dei temi LGBT + nella letteratura accademica, inclusa la storia, la scienza, le arti linguistiche e la ricerca sociale. Anche se sono stati fatti alcuni sforzi per raggiungere questo obiettivo, ci sono ancora molti casi in cui la rappresentanza di queer è ancora assente nei libri di testo utilizzati nelle scuole. Questa mancanza di rappresentanza può essere considerata una forma di violenza contro le persone strane a causa del suo impatto sullo sviluppo della loro identità e accettazione.
L'assenza di una strana rappresentanza nei libri di testo crea un senso di isolamento per gli studenti strani che vedono se stessi da nessuna parte nella loro istruzione. Non vedendosi rappresentati nel materiale che scopriranno, possono sentirsi estranei e indegni di essere insegnati su di loro. Questo può portare a una riduzione dell'autostima, depressione e persino tentativi di suicidio tra i giovani.
Inoltre, l'assenza di una strana rappresentazione nei libri di testo indica che l'estraneità è qualcosa da nascondere o vergognarsi, che perpetua stereotipi e stigma dannosi.
Inoltre, l'assenza di una strana rappresentazione nei libri di testo può anche limitare la comprensione degli studenti eterosessuali che sono poco esposti a diverse prospettive. Non vedendo le diverse identità rappresentate nella loro istruzione, questi studenti potrebbero sviluppare pregiudizi e fraintendimenti che potrebbero influenzare negativamente le loro future interazioni con i coetanei.
Una delle soluzioni a questo problema è l'affermazione esplicita dell'inclusione quir nelle parti introduttive dei libri di testo e delle note a piè di pagina. Un altro approccio è quello di includere contenuti che si rivolgono esplicitamente alla sessualità e includono esempi di relazioni gay.
Infine, gli insegnanti devono garantire che tutti i libri inclusi nelle loro librerie rappresentino identità e prospettive diverse.
In conclusione, l'assenza di una strana rappresentazione nei libri di testo è una forma di violenza che ha gravi conseguenze per le persone strane e non. Lavorando alla creazione di materiali educativi più inclusivi, possiamo creare un ambiente di formazione più sicuro e ospitale per tutti.
L'assenza di una strana rappresentazione dei libri di testo è una forma di violenza?
Ci sono dati che indicano che la mancanza di una rappresentanza dei LGBT + nei libri scolastici può essere dannosa e anche crudele nei confronti di queste persone. L'esclusione di questa comunità dai materiali educativi contribuisce alla loro marginalizzazione e cancellazione dalla società principale. Questo può portare ad un maggiore senso di isolamento, bassa autostima e depressione tra i giovani queer.