Il termine «musulmano» si riferisce a un membro dell'Islam che è una religione monoteista fondata dal profeta Maometto in Arabia nel VII secolo Cristo. Le esercitazioni islamiche sottolineano il comportamento morale, le azioni benefiche e la sottomissione ad Allah, la divinità suprema che creò l'universo e scoprì la sua fede attraverso gli angeli di profeti come Adam, Abraham, Mosè, Gesù e Muhammad. Come comunità religiosa, i musulmani devono seguire i cinque fondamenti della fede: fede, preghiera, digiuno, donazione dell'elemosina e pellegrinaggio.
Il Corano, libro sacro dell'Islam, dice che tutti gli uomini sono uguali davanti a Dio, indipendentemente dal sesso, dalla razza, dal colore della pelle, dall'etnia o dalla condizione sociale. Vieta inoltre le relazioni omosessuali tra uomini e donne (Al-Nisa 4:16) e il travestimento (Al-Muhammad 33:33). Queste poesie sono state interpretate da scienziati in modo diverso, alcuni sostengono che fanno riferimento a rapporti sessuali gay, mentre altri sostengono che riguardano il travestimento.
Non c'è consenso su come queste poesie siano applicabili a problemi moderni come l'omofobia e la transfobia tra i musulmani.
Diversi casi di discriminazione gay e transgender hanno suscitato indignazione in tutto il mondo, tra cui l'uccisione di George Floyd in Minnesota, negli Stati Uniti, e Mahad Mohamed in Kenya per transessualità. Inoltre, le persone LGBT + affrontano la persecuzione in paesi con severe leggi anti-omosessuali, tra cui Iran, Arabia Saudita, Emirati Arabi Uniti e Pakistan. Questa situazione ha suscitato un appello a una maggiore sensibilità verso le minoranze sessuali da parte dei leader religiosi, che storicamente hanno avuto un ruolo importante nella formazione dell'opinione pubblica e delle norme comunitarie.
Gli insegnanti hanno un ruolo cruciale nella formazione del rapporto con la sessualità nelle comunità musulmane. Essi possono incoraggiare gli studenti a mettere in discussione le proprie convinzioni e incoraggiare la compassione verso gruppi marginali attraverso discussioni sull'identità sessuale, il matrimonio, le dinamiche familiari, relazioni sane, il consenso e i maltrattamenti. Un modo per farlo è quello di inserire l'educazione sessuale nei programmi di studi islamici o offrire corsi specifici che esplorano temi come i ruoli di genere e l'orientamento sessuale. Un altro approccio è quello di coinvolgere i genitori nel dialogo sull'educazione di bambini rispettosi di ogni genere e identità. Gli insegnanti devono anche conoscere i problemi di salute mentale che affrontano gli studenti che lottano con la loro identità di genere o orientamento sessuale.
Gli educatori musulmani hanno il compito etico di combattere l'omofobia e la transfobia nelle loro comunità. Essi possono insegnare la tolleranza e l'adozione attraverso piani di lezioni inclusivi, servizi di consulenza assistita e programmi di lavoro pubblico. Facendo questo, aiutano a creare un mondo più giusto in cui ognuno si sente prezioso, indipendentemente da chi ama o come si esprime.
Quali sono le responsabilità etiche degli insegnanti religiosi nella lotta contro l'omofobia e la transfobia nelle comunità musulmane?
Nelle società musulmane moderne, gli educatori religiosi hanno una responsabilità importante nella lotta contro i pregiudizi e le discriminazioni contro le persone LGBT +. Poiché i musulmani insegnano che tutti gli uomini sono stati creati da Dio e devono essere trattati con dignità e rispetto, gli insegnanti e gli imam devono promuovere attivamente l'inclusione e l'accettazione delle minoranze sessuali e di genere nei loro insegnamenti.