Il negoziato sull'identità LGBT TQ + può essere difficile per i giovani che si orientano in un ambiente scolastico dove le loro personalità possono non essere completamente capite o accettate. Ciò è particolarmente rilevante quando le scuole non dispongono di politiche e risorse chiare per sostenere le esigenze di questi studenti. In questo saggio sto studiando come i giovani LGBT-TQ + si orientano verso la conferma dell'identità in questi contesti, discutendo le diverse strategie che usano per superare le barriere e trovare una comunità.
L'importanza della conferma dell'identità
Per comprendere il modo in cui i giovani LGBT + negoziano l'affermazione dell'identità in un ambiente scolastico privo di politiche inclusive, è importante determinare cosa si intende per «identità» e «conferma». Le identità sono progetti sociali che le persone sviluppano sulla base dell'esperienza personale, delle norme culturali e delle aspettative sociali. Formano il modo in cui le persone si percepiscono e come vengono percepite dagli altri, e possono includere fattori come la razza, il sesso, l'orientamento sessuale, la religione e lo status sociale ed economico. L'affermazione si riferisce al processo di conferma e celebrazione della propria identità come modo di coltivare autostima e resilienza. Ciò implica il riconoscimento e l'accettazione di se stessi come personalità con caratteristiche e prospettive uniche, invece di cercare di integrarsi in concetti pregiudiziali su chi dovrebbe o non dovrebbe esistere.
Riconciliazione dell'identità in ambiente scolastico
Quando le scuole non forniscono adeguato supporto ai giovani LGBT C +, questi giovani devono trovare altri modi per confermare la propria identità e sentirsi a proprio agio. Una delle strategie è trovare comunità al di fuori della scuola dove possono comunicare con coetanei che condividono esperienze simili. Questo può includere la visita alle alleanze dirette gay, l'adesione a gruppi online o la partecipazione a organizzazioni locali che si occupano di propaganda e attività. Una volta trovato il senso di appartenenza tra gli altri, i giovani di WOLFTQ + possono avere un senso più forte della propria importanza e fiducia nell'espressione pubblica della propria identità.
Un'altra strategia è quella di partecipare a pratiche di autosufficienza come terapia, meditazione, esercizio fisico o espressione creativa. Queste azioni aiutano i giovani ad affrontare il senso di isolamento, ansia e depressione associati all'orientamento in ambienti ostili.
Alcuni possono scegliere un approccio più attento alla propria persona a scuola solo condividendo informazioni con amici fidati o evitando interazioni che possono portare a discriminazioni o molestie. Sebbene questo approccio possa limitare le possibilità di conferma, può anche proteggere dai danni e permettere ai giovani di concentrarsi sulle lezioni accademiche invece di proteggersi costantemente.
Molti giovani LGBT + si rivolgono alle piattaforme di social media per creare i propri spazi di verifica dell'identità. Da Tumblr a Instagram e Twitter, ci sono molte comunità virtuali dove le persone possono celebrare la propria identità senza temere la condanna o la repressione. Queste piattaforme offrono un porto sicuro dove gli utenti possono pubblicare foto, opere d'arte, poesie e altri contenuti che riflettono le loro prospettive personali ed esperienze. Possono anche partecipare a conversazioni di fondo con altre persone che condividono interessi e lotte simili.
Questi spazi digitali comportano rischi quali cyberbulling, doxing e trolling, per cui è importante per genitori e educatori monitorare l'uso e suggerire se necessario.
I giovani LGBT + affrontano sfide importanti cercando di orientarsi in un ambiente scolastico privo di politiche e sistemi di supporto inclusivi.Per superare queste barriere, devono sviluppare strategie per affermare la propria identità attraverso la creazione di comunità, pratiche di autosufficienza e mezzi di informazione digitali. Facendo questo, possono sviluppare la sostenibilità, rafforzare la fiducia e alla fine riuscire a studiare, nonostante gli ostacoli. Gli amministratori scolastici devono dare priorità alla creazione di un ambiente ospitale e inclusivo per tutti gli studenti, inclusi coloro che si identificano come LGBT + per promuovere uno sviluppo sano e i progressi accademici.
Come fanno i giovani LGBT TQ + a negoziare l'affermazione dell'identità in un ambiente scolastico privo di politiche inclusive?
I giovani LGBT + affrontano diversi problemi quando cercano di affermare la propria identità nelle scuole con una politica di inclusione insufficiente. Il problema più importante è l'isolamento dai coetanei che possono essere ostili nei loro confronti a causa della loro sessualità o identità di genere. Questo può portare a una sensazione di solitudine, ansia e depressione, che può influenzare il rendimento e il benessere generale.