يمكن أن يمثل التفاوض على الهوية LGBTQ + تحديًا للشباب الذين يتنقلون في البيئات المدرسية حيث قد لا يتم فهم هوياتهم أو قبولها بالكامل. هذا هو الحال بشكل خاص عندما تفتقر المدارس إلى سياسات وموارد واضحة لدعم احتياجات هؤلاء التلاميذ. في هذا المقال، أستكشف كيف يتنقل الشباب LGBTQ + في تأكيد الهوية في مثل هذه السياقات، ويناقشون الاستراتيجيات المختلفة التي يستخدمونها للتغلب على الحواجز والعثور على المجتمع.
أهمية تأكيد الهوية
لفهم كيفية تفاوض الشباب LGBTQ + على تأكيد الهوية في البيئات المدرسية التي تفتقر إلى السياسات الشاملة، من المهم تحديد المقصود بـ «الهوية» و «التأكيد». الهويات هي بنى اجتماعية يطورها الناس بناءً على التجربة الشخصية والمعايير الثقافية والتوقعات الاجتماعية. إنهم يشكلون كيف ينظر الناس إلى أنفسهم وكيف ينظر إليهم الآخرون، ويمكن أن يشملوا عوامل مثل العرق والجنس والتوجه الجنسي والدين والحالة الاجتماعية والاقتصادية. يشير التأكيد إلى عملية تأكيد هوية المرء والاحتفاء بها كوسيلة لتنمية احترام الذات والمرونة. إنه يتضمن التعرف على الذات وقبولها كشخص يتمتع بخصائص ووجهات نظر فريدة، بدلاً من محاولة التوافق مع المفاهيم المسبقة حول من يجب أن يكون موجودًا أو لا ينبغي أن يكون موجودًا.
مواءمة تأكيد الهوية في البيئات المدرسية
عندما لا تدعم المدارس بشكل كافٍ شباب LGBTQ +، يحتاج هؤلاء الشباب إلى إيجاد طرق أخرى لتأكيد هويتهم والشعور بالراحة في بشرتهم. تتمثل إحدى الاستراتيجيات في العثور على مجتمعات خارج المدرسة حيث يمكنهم التواصل مع أقرانهم الذين يشاركون تجارب مماثلة. قد يشمل ذلك حضور التحالفات المباشرة للمثليين، أو الانضمام إلى مجموعات عبر الإنترنت، أو المشاركة في منظمات الدعوة والنشاط المحلية. من خلال إيجاد شعور بالانتماء بين الأشخاص ذوي التفكير المماثل، يمكن لشباب LGBTQ + اكتساب إحساس أقوى بقيمتهم وثقتهم في التعبير عن هويتهم علنًا. هناك استراتيجية أخرى تتمثل في الانخراط في ممارسات الرعاية الذاتية مثل العلاج أو التأمل أو التمرين أو التعبير الإبداعي. تساعد هذه الإجراءات الشباب على التعامل مع مشاعر العزلة والقلق والاكتئاب المرتبطة بالتوجه في بيئة معادية.
قد يختار البعض اتباع نهج أكثر حذراً تجاه هويتهم في المدرسة فقط من خلال مشاركة المعلومات مع الأصدقاء الموثوق بهم أو تجنب التفاعلات التي قد تؤدي إلى التمييز أو المضايقة. في حين أن هذا النهج قد يحد من فرص التحقق من الصحة، إلا أنه يمكن أيضًا أن يحمي من الأذى ويسمح للشباب بالتركيز على المساعي الأكاديمية بدلاً من حماية أنفسهم باستمرار.
يلجأ العديد من الشباب من LGBTQ + إلى منصات التواصل الاجتماعي لإنشاء مساحات التحقق من الهوية الخاصة بهم. من Tumblr إلى Instagram و Twitter، هناك الكثير من المجتمعات الافتراضية حيث يمكن للناس الاحتفال بهويتهم دون خوف من الحكم أو الانتقام. توفر هذه المنصات ملاذًا آمنًا حيث يمكن للمستخدمين نشر الصور والأعمال الفنية والشعر والمحتوى الآخر الذي يعكس وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية. يمكنهم أيضًا الانخراط في محادثات ذات مغزى مع الآخرين الذين يتشاركون اهتمامات وصراعات مماثلة.
تأتي هذه المساحات الرقمية مع مخاطر مثل التنمر عبر الإنترنت والتنمر والتصيد - لذلك من المهم للآباء والمعلمين مراقبة الاستخدام وتقديم التوجيه عند الحاجة.
يواجه الشباب LGBTQ + تحديات كبيرة في محاولة التنقل في البيئات المدرسية التي تفتقر إلى السياسات وأنظمة الدعم الشاملة. للتغلب على هذه الحواجز، يجب عليهم تطوير استراتيجيات للتحقق من هويتهم من خلال بناء المجتمع وممارسات الرعاية الذاتية والوسائط الرقمية. من خلال القيام بذلك، يمكنهم تطوير المرونة وبناء الثقة والتفوق الأكاديمي في النهاية على الرغم من الحواجز. يجب على مديري المدارس إعطاء الأولوية لخلق بيئة ترحيبية وشاملة لجميع الطلاب، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون LGBTQ +، لتعزيز التنمية الصحية والتحصيل الأكاديمي.
كيف يتفاوض الشباب LGBTQ + على تأكيد الهوية في البيئات المدرسية التي تفتقر إلى السياسات الشاملة ؟
يواجه شباب LGBTQ + تحديات مختلفة عند محاولة تحديد هويتهم في المدارس مع سياسات شمولية غير كافية. القضية الأكثر أهمية هي العزلة عن أقرانهم الذين قد يكونون معاديين لهم بسبب حياتهم الجنسية أو هويتهم الجنسية. يمكن أن يؤدي ذلك إلى الشعور بالوحدة والقلق والاكتئاب، مما قد يؤثر على الأداء الأكاديمي والرفاهية العامة.