L'istruzione inclusiva è un approccio educativo che mira a garantire a tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro capacità o disabilità, un accesso equo a un'istruzione di qualità. Include l'integrazione degli studenti con esigenze diverse nelle classi normali durante la creazione di un ambiente che supporti l'apprendimento per tutti. È stato dimostrato che questo tipo di istruzione ha un impatto positivo significativo sui risultati degli studenti, come i successi accademici e lo sviluppo sociale.
Tuttavia, il suo impatto sull'empatia, sulla coesione sociale e sulla comprensione della diversità è meno studiato e compreso. In questo articolo vi spiegherò quali metriche possono essere utilizzate per valutare questi aspetti dell'istruzione inclusiva in una direzione longitudinale e come possono essere usate per migliorare la pratica dell'insegnamento.
Uno degli indicatori che si può utilizzare per misurare l'impatto dell'educazione inclusiva sull'empatia è il test EPT. EPT è un questionario di dedizione sviluppato da Simon Baron-Cahen et al. nel 2003, che misura la capacità delle persone di riconoscere le emozioni degli altri e reagire in modo appropriato. Questo test è composto da 40 punti e richiede circa 15 minuti. Gli studenti che ricevono un'istruzione inclusiva possono mostrare voti di IT superiori rispetto a quelli che non lo fanno, il che indica che sono più consapevoli emotivamente e capaci di comprendere le prospettive degli altri.
Un altro indicatore che può essere utilizzato per valutare l'impatto dell'istruzione inclusiva sulla coesione sociale è la scala di coesione sociale (SCS) creata da John Hetty e dai suoi colleghi nel 2007. Questa scala si compone di quattro puntate: creazione di relazioni, comunicazione, risoluzione dei conflitti e fiducia. Misura quanto efficacemente gli studenti interagiscano e lavorano insieme per raggiungere obiettivi comuni. Utilizzando SCS nel corso del tempo, gli insegnanti possono determinare se l'istruzione inclusiva porta a una maggiore coesione sociale degli studenti.
Per valutare l'impatto dell'istruzione inclusiva sulla comprensione della diversità, è possibile utilizzare la scala DAS. Sviluppato da Nielsen e dai suoi colleghi nel 2012, questo strumento è composto da 36 elementi che misurano conoscenze, atteggiamenti, convinzioni e comportamenti umani legati alle differenze culturali. I docenti che utilizzano pratiche inclusive possono scoprire che i loro studenti hanno punti più alti di DAS, suggerendo di essere più competenti culturalmente e meglio preparati per navigare in diversi ambienti.
In conclusione, ci sono alcuni indicatori che possono essere applicati in modo longitudinale per valutare l'impatto dell'istruzione inclusiva sull'empatia, la coesione sociale e la comprensione della diversità. Questi includono un test sul tasso di empatia, una scala di coesione sociale e una scala di consapevolezza sulla diversità. Misurando questi risultati nel tempo, gli insegnanti possono avere un'idea dell'efficacia delle loro pratiche didattiche e, se necessario, apportare delle correzioni.
Quali metriche valutano meglio l'impatto dell'istruzione inclusiva sull'empatia, la coesione sociale e la comprensione della diversità, e come possono essere applicate in modo longitudinale?
La valutazione dell'impatto dell'istruzione inclusiva su fattori chiave come la compassione, la coesione sociale e la comprensione della diversità richiede metodi quantitativi per raccogliere dati che misurino i cambiamenti di queste variabili nel tempo. Un modo per farlo è la ricerca longitudinale che monitora i risultati degli studenti in diversi anni di partecipazione a pubblici inclusivi. Alcune metriche che possono essere utilizzate per misurare l'empatia includono indicatori di comportamento pro-sociale (ad esempio,