Negli ultimi anni è aumentata la consapevolezza della necessità di creare un ambiente più inclusivo nelle istituzioni educative. Ciò include la creazione di programmi che sostengono gli studenti lesbici, gay, bisessuali, transgender (LGBT), che spesso subiscono discriminazioni a causa del loro orientamento sessuale o identità di genere.
Tuttavia, semplicemente «rappresentare simbolicamente» questi studenti non è sufficiente - devono essere attivamente inclusi in tutti gli aspetti della vita del campus, inclusi lo sviluppo di programmi di studio e attività extrascolastiche. Le università possono sviluppare e implementare strategie per garantire una vera inclusione, partecipazione e visibilità agli studenti LGBT attraverso diverse misure.
Innanzitutto, le università devono includere contenuti appropriati e completi sui problemi LGBT nelle loro proposte di corso. I corsi dedicati ai diritti umani, alla diversità o alla giustizia sociale devono comprendere lezioni sulla storia LGBT, l'esperienza e gli eventi attuali. Questi corsi dovrebbero anche offrire agli studenti la possibilità di esplorare le proprie convinzioni e valori riguardo l'identità LGBT.
Inoltre, i dipartimenti che offrono specializzazioni come psicologia, sociologia e antropologia devono integrare la quadra-teoria nei loro programmi di studio. Ciò non solo permetterà agli studenti di parlare dei problemi delle persone LGBT, ma li spingerà a riflettere criticamente su come la società tratta queste persone.
In secondo luogo, le università possono promuovere le organizzazioni di studenti LGBT nel campus. Questi gruppi offrono agli studenti LGBT uno spazio sicuro per discutere di problemi comuni, condividere risorse e organizzare eventi. Essi possono aiutare a sensibilizzare gli altri studenti sui problemi LGBT e promuovere la comprensione tra le diverse comunità. Le istituzioni devono fornire finanziamenti e supporto adeguati al personale per queste organizzazioni.
In terzo luogo, le università possono lavorare con gli insegnanti per creare un ambiente in cui gli studenti LGBT si sentano a proprio agio a condividere le loro storie e prospettive. I professori possono fare domande aperte durante le lezioni per invitare a discutere ed evitare i presupposti basati su norme di genere o eteronormaticità. Possono anche assegnare letture che coinvolgono autori, film e artisti LGBT.
Infine, le istituzioni possono stabilire politiche che vietano la discriminazione delle persone LGBT in tutti gli aspetti della vita universitaria, dall'alloggio all'atletica leggera e all'occupazione.
Infine, le università devono andare oltre la rappresentanza simbolica quando si tratta di creare un ambiente inclusivo per gli studenti LGBT. Includendo i materiali appropriati nelle proposte dei corsi, promuovendo le organizzazioni studentesche LGBT e lavorando con gli insegnanti per creare spazi sicuri, possono garantire una vera inclusione, partecipazione e visibilità per la comunità.
Come possono le università progettare e implementare programmi che offrono una vera inclusione, partecipazione e visibilità agli studenti LGBT al di fuori della rappresentazione simbolica?
Ci sono diversi modi in cui le università possono creare e implementare programmi efficaci che garantiscono l'inclusione, l'inclusione e il riconoscimento dei propri studenti LGBT, oltre la semplice visione simbolica. Un modo è creare campagne di informazione che favoriscano l'accoglienza e il sostegno tra i coetanei eterosessuali. Questo può includere workshop sulla storia LGBT, l'identità e la sessualità, mentre promuove dibattiti che sfidano stereotipi e idee sbagliate su individui strani.