في السنوات الأخيرة، كان هناك وعي متزايد بالحاجة إلى تهيئة بيئة أكثر شمولا في المؤسسات التعليمية. ويشمل ذلك إنشاء برامج تدعم الطلاب المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية (LGBT) الذين غالبًا ما يواجهون التمييز بسبب توجههم الجنسي أو هويتهم الجنسية. ومع ذلك، فإن مجرد «التمثيل الرمزي» لهؤلاء الطلاب لا يكفي - فهم بحاجة إلى إدراجهم بنشاط في جميع جوانب حياة الحرم الجامعي، بما في ذلك تطوير المناهج والأنشطة اللامنهجية. يمكن للجامعات تصميم وتنفيذ استراتيجيات لضمان الإدماج الحقيقي والمشاركة والظهور للطلاب المثليين من خلال مجموعة متنوعة من التدابير.
أولاً، يجب على الجامعات تضمين المواد ذات الصلة والشاملة التي تعالج قضايا المثليين في عروض الدورات التدريبية الخاصة بهم. يجب أن تتضمن الدورات التي تركز على حقوق الإنسان أو التنوع أو العدالة الاجتماعية دروسًا حول تاريخ المثليين وتجاربهم والأحداث الجارية. يجب أن توفر هذه الدورات أيضًا فرصة للطلاب لاستكشاف معتقداتهم وقيمهم الخاصة حول هوية LGBT. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الأقسام التي تقدم تخصصات مثل علم النفس وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا دمج نظرية الكوير في مناهجها الدراسية. لن يؤدي هذا إلى تثقيف الطلاب حول قضايا المثليين فحسب، بل سيشجعهم أيضًا على التفكير بشكل نقدي في كيفية تعامل المجتمع مع هؤلاء الأشخاص. ثانيًا، يمكن للجامعات الترويج لمنظمات طلاب المثليين في الحرم الجامعي. توفر هذه المجموعات مساحة آمنة لطلاب مجتمع الميم لمناقشة القضايا المشتركة ومشاركة الموارد وتنظيم الأحداث. يمكنهم المساعدة في زيادة الوعي بقضايا المثليين بين الطلاب الآخرين وتعزيز التفاهم بين المجتمعات المتنوعة. وينبغي للمؤسسات أن توفر التمويل الكافي ودعم الموظفين لهذه المنظمات.
ثالثًا، يمكن للجامعات العمل مع المعلمين لخلق بيئة يشعر فيها طلاب مجتمع الميم بالراحة في مشاركة قصصهم ووجهات نظرهم. يمكن للأساتذة طرح أسئلة مفتوحة خلال المحاضرات لدعوة المناقشة وتجنب الافتراضات القائمة على معايير النوع الاجتماعي أو التغاير. يمكنهم أيضًا تعيين قراءات تضم مؤلفين وأفلام وفنانين من مجتمع الميم. أخيرًا، يمكن للمؤسسات وضع سياسات تحظر التمييز ضد المثليين في جميع جوانب الحياة الجامعية، من الإسكان إلى ألعاب القوى إلى التوظيف. في الختام، يجب على الجامعات أن تنظر إلى ما هو أبعد من التمثيل الرمزي عندما يتعلق الأمر بخلق بيئات شاملة لطلاب مجتمع الميم. من خلال دمج المواد ذات الصلة في عروض الدورات، وتعزيز المنظمات الطلابية LGBT، والعمل مع أعضاء هيئة التدريس لإنشاء مساحات آمنة، يمكنهم ضمان الإدماج الحقيقي والمشاركة والرؤية لهذا المجتمع.
كيف يمكن للجامعات تصميم وتنفيذ برامج تضمن الإدماج الحقيقي والمشاركة والظهور لطلاب مجتمع الميم بما يتجاوز التمثيل الرمزي ؟
هناك عدة طرق يمكن للجامعات من خلالها إنشاء وتنفيذ برامج فعالة تضمن الإدماج الحقيقي لطلابها المثليين وإدماجهم والاعتراف بهم، بما يتجاوز مجرد التمثيل الرمزي. تتمثل إحدى الطرق في إنشاء حملات إعلامية تعزز القبول والدعم بين الأقران من جنسين مختلفين. يمكن أن يشمل ذلك عقد ورش عمل حول تاريخ المثليين والهوية والجنس، مع تشجيع المناقشات التي تتحدى الصور النمطية والمفاهيم الخاطئة حول الشخصيات المثلية.