Voici un article instructif qui explique comment les personnes non binaires s'orientent dans différents aspects de leur vie, comme l'éducation, le travail et la famille. L'article examinera les moyens par lesquels ils peuvent être reconnus, confirmés et inclus dans ces conditions, malgré les obstacles liés à leur identité de genre.
Les personnes non binaires sont celles qui s'identifient en dehors de la classification binaire traditionnelle des hommes ou des femmes. Ils peuvent se sentir soit complètement masculins, soit complètement féminins, ou ne préfèrent aucun terme. Certaines personnes non binaires ont une combinaison de sexes, tandis que d'autres ne s'identifient à aucun d'entre eux.
Quelqu'un peut se considérer comme un agent, c'est-à-dire qu'ils ne s'identifient à aucun sexe. D'autres sont bigamiques, ce qui signifie qu'ils s'identifient à deux ou plusieurs sexes, ou genre, ce qui signifie qu'ils n'adhèrent pas aux conceptions généralement acceptées des rôles de genre. Les personnes non binaires sont confrontées à des difficultés lorsqu'il s'agit de reconnaître, de vérifier et de les intégrer dans un contexte éducatif, professionnel et familial. Dans cet article, je vais expliquer les difficultés qu'ils rencontrent dans ces contextes et suggérer quelques solutions pour les surmonter.
Contextes éducatifs
À l'école, les personnes non binaires sont souvent victimes de discrimination de la part des enseignants et des élèves. Les enseignants peuvent se tromper en les appelant « lui » ou « elle » au lieu d'utiliser leurs pronoms préférés. Il en résulte une sensation d'inconfort et d'isolement. Les écoles ont également tendance à diviser les élèves par sexe en équipes sportives ou en groupes de classe. Cette ségrégation peut faire en sorte que les enfants non binaires se sentent exclus et qu'ils soient harcelés.
Il existe plusieurs mesures que les écoles peuvent prendre pour mieux atteindre les personnes non binaires.
Les écoles doivent créer des politiques qui soutiennent les élèves non binaires. Cette politique peut comprendre la modification du code vestimentaire à tous les sexes, l'autorisation pour les étudiants d'utiliser les salles de bains en fonction de leur identité de genre plutôt que de leur sexe biologique, et la reconnaissance des personnes transgenres dans les équipes sportives. Deuxièmement, les enseignants doivent être formés à la façon de traiter correctement les personnes non binaires. Ils doivent apprendre leurs propres noms, leurs pronoms et éviter leur mauvaise position au sol. Troisièmement, les écoles doivent offrir des cours sur les questions LGBTQ + pour sensibiliser les étudiants et le personnel.
Les éducateurs doivent veiller à ce que les enfants non binaires aient accès aux ressources nécessaires, telles que les conseillers ou les avocats, qui comprennent leur expérience et leurs besoins.
Contexte professionnel
Sur le lieu de travail, les personnes non binaires sont confrontées à des problèmes similaires. Les employeurs peuvent ne pas reconnaître leur identité de genre ou s'y référer avec des pronoms erronés. En conséquence, ils peuvent se sentir mal à l'aise en allant travailler. Les personnes non binaires se heurtent également à des obstacles dans l'embauche ou la recherche de possibilités d'avancement. Les entreprises peuvent améliorer l'inclusion en formant les gestionnaires de l'identité de genre et en fournissant des groupes de ressources humaines (ERG) aux employés non binaires. Les GRE offrent un espace sûr où les travailleurs non binaires peuvent discuter de questions liées à leur identité de genre sans crainte de représailles de la part de leurs collègues ou de la direction.
Les entreprises doivent offrir des prestations médicales couvrant les coûts liés à la transition, y compris les traitements hormonaux et les opérations. Cela fera en sorte que les non-binaires se sentent valorisés et inclus dans l'organisation.
Contextes familiaux
Les relations familiales peuvent également constituer des obstacles pour les personnes non binaires. Les parents peuvent ne pas accepter l'identité de genre de leur enfant, ce qui conduira à des expériences émotionnelles et à un sentiment de rejet.Certaines familles refusent d'utiliser leurs pronoms préférés, tandis que d'autres s'attendent à ce qu'ils correspondent aux rôles traditionnels du genre. Pour résoudre ces problèmes, les familles peuvent participer à des conversations sur l'identité non binaire et en apprendre davantage à leur sujet par le biais de livres ou de ressources en ligne. Ils peuvent également créer un environnement inclusif en utilisant leurs propres noms et pronoms et en permettant aux membres non binaires de la famille de s'exprimer librement.
Il est important de se rappeler que chaque famille a sa propre dynamique unique, de sorte que les solutions doivent être adaptées en conséquence.
Les personnes non binaires sont confrontées à des problèmes éducatifs, professionnels et familiaux en raison de l'attitude de la société à l'égard des normes de genre. Les écoles, les employeurs et les familles doivent prendre des mesures pour reconnaître et contrôler les personnes non binaires. En créant des politiques de soutien aux personnes non binaires, en formant les employés et en offrant un environnement de soutien, les écoles et les lieux de travail peuvent favoriser un sentiment d'appartenance parmi les étudiants et les employés non binaires. Les familles doivent communiquer ouvertement et respectueusement avec les membres non binaires afin d'établir des liens solides. Les non-binaires peuvent prospérer dans tous les aspects de la vie s'ils sont reconnus, confirmés et inclus.
Comment les personnes non binaires s'orientent-elles dans la reconnaissance sociale, la vérification et l'inclusion dans le contexte éducatif, professionnel et familial ?
Les personnes non binaires peuvent rencontrer des problèmes lors de la navigation sur la reconnaissance sociale, la vérification et l'inclusion dans les contextes éducatifs, professionnels et familiaux en raison de leur identité de genre unique qui peut ne pas s'intégrer dans les catégories binaires traditionnelles. Dans de nombreux cas, ils sont victimes de micro-agression, de discrimination et de discrimination, ce qui peut conduire à un sentiment d'exclusion et de marginalisation.