L'acte d'interpréter et de repenser les enseignements religieux est une partie importante de la nature humaine qui est présente depuis les temps anciens. Cependant, au cours des dernières années, la façon dont les gens interprètent ces enseignements a évolué en raison des changements dans la perception de la société de l'identité de genre et de l'orientation sexuelle. L'un des groupes particulièrement touchés par ce changement est celui des jeunes lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres et queer (LGBT) qui cherchent à s'affirmer par leur foi, malgré la stigmatisation de l'homosexualité dans certaines religions. Les processus psychologiques impliqués dans cette réinterprétation sont complexes et nuancés, mais ils peuvent être compris d'un point de vue scientifique.
Pour commencer à comprendre ces processus, il est important de déterminer ce que sont les enseignements religieux et comment ils façonnent nos croyances sur nous-mêmes et sur les autres. Les enseignements religieux se réfèrent aux principes, doctrines et valeurs contenus dans les textes religieux tels que la Bible, le Coran ou la Torah. Ces enseignements guident les croyants sur la façon de vivre leur vie conformément à la volonté de Dieu et peuvent avoir un impact profond sur le comportement et les modes de pensée des gens.
Par exemple, le christianisme met l'accent sur la chasteté et l'hétéronormance, ce qui signifie promouvoir les relations hétérosexuelles et l'abstinence des relations sexuelles pré-conjugales. De même, l'Islam exige modestie et obéissance, ce qui implique de porter des vêtements appropriés et de suivre indéfectiblement les instructions de figures réputées.
Cependant, lorsque les jeunes LGBT repensent à ces enseignements pour s'affirmer, ils doivent surmonter plusieurs obstacles. Premièrement, il y a souvent une homophobie internalisée ou une honte associée à l'attraction envers une personne du même sexe ou du même sexe. Cette aversion envers soi - même peut rendre difficile l'acceptation de soi - même et la joie de vivre. Deuxièmement, de nombreuses personnes LGBT se sentent séparées de leurs communautés religieuses parce qu'elles craignent d'être condamnées ou exclues si elles en sortent.
Enfin, certains parents, enseignants et pairs peuvent renforcer les stéréotypes négatifs sur les LGBT, ce qui rend encore plus difficile de réconcilier leur foi avec leur personnalité.
Malgré ces obstacles, les jeunes LGBT peuvent utiliser des processus psychologiques tels que la rationalisation et la restructuration cognitive pour repenser les enseignements religieux qui vont à l'encontre de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre. La rationalisation consiste à justifier la foi ou l'action, malgré des preuves contradictoires, en cherchant d'autres explications.
Par exemple, une personne qui lutte contre les motivations homosexuelles peut justifier que son désir n'est pas un péché, mais simplement une partie de leur nature qui doit être contrôlée. La restructuration cognitive implique de modifier les modes de pensée en fonction de nouvelles informations ou expériences. Dans ce cas, un chrétien gay peut remplacer l'idée de « Dieu déteste les gays » par « J'aime Dieu, quelle que soit ma sexualité ».
En outre, les jeunes LGBT peuvent utiliser des méthodes de conscience, telles que la méditation ou la prière, pour développer la résilience émotionnelle et cultiver une estime de soi positive. La conscience implique de se concentrer sur le moment présent sans jugement et de laisser passer les pensées et les sentiments sans affection. La prière implique la communion avec Dieu et la recherche de conseils et de réconfort dans les moments difficiles. Ces deux pratiques peuvent aider les personnes LGBT à faire face aux facteurs de stress liés à la sortie, à l'orientation des relations et à la lutte contre la discrimination.
En général, interpréter et repenser les enseignements religieux pour s'affirmer exige une profonde introspection, du courage et de la patience. C'est un processus continu qui exige des efforts et un soutien de la part d'autres membres de la communauté.
Cependant, de nombreux jeunes LGBT ont réussi à réconcilier leur foi avec leur orientation sexuelle ou leur identité de genre et ont ainsi trouvé la paix en eux-mêmes.
Quels sont les processus psychologiques impliqués lorsque les jeunes LGBT repensent aux enseignements religieux pour s'affirmer ?
Quand les personnes LGBTQ + s'identifient comme telles, elles peuvent être en conflit avec les enseignements de leur religion sur la sexualité et l'identité de genre. Pour faire face à cette dissonance, ils peuvent repenser ces enseignements de manière à s'affirmer comme des personnes valides et précieuses. Ce processus implique plusieurs facteurs cognitifs, émotionnels et sociaux.