Ces dernières années, les écoles ont connu de grands changements pour devenir plus inclusives. L'un de ces changements est la mise en œuvre d'une politique linguistique inclusive. Une langue inclusive désigne l'utilisation d'une langue qui n'exclut pas les personnes en raison de leur identité de genre, de leur race, de leur situation de handicap ou de tout autre aspect de leur identité. Cela signifie éviter des termes tels que « homme » quand il s'agit d'hommes et de femmes, utiliser le pluriel au lieu des formes masculines singulières telles que « eux/elles » et décrire respectueusement les personnes qui peuvent les traiter différemment.
Les enseignants sont à la pointe de ces efforts pour intégrer une langue inclusive dans la pratique quotidienne. Ils doivent s'assurer d'utiliser un langage inclusif dans les cours, pendant les discussions en classe et même pendant la rédaction des tâches pour les élèves. Les enseignants peuvent commencer par se familiariser avec les différents types de langue utilisés par les différentes communautés.
Par exemple, ils peuvent s'informer sur les termes liés à l'identité de genre, tels que cisgender, transgenre, non binaire, agender et intersexe. Ils doivent également connaître les normes culturelles relatives à la sexualité et à l'intimité, y compris le consentement et les relations saines.
Enfin, les enseignants doivent s'assurer que tous les matériaux utilisés dans la classe reflètent un langage inclusif, y compris les livres, les feuilles de travail et les présentations.
Les élèves peuvent aussi contribuer à créer un environnement inclusif en parlant s'ils entendent ou voient quelque chose d'inapproprié dans la classe. Les étudiants devraient être encouragés à remettre en question les stéréotypes, à remettre en question les hypothèses et à célébrer la diversité. Les chefs d'établissement peuvent appuyer ces efforts en enseignant aux employés comment créer un espace sûr pour tous les élèves, peu importe leur identité.
En outre, les administrateurs peuvent consulter régulièrement les programmes de formation pour s'assurer qu'ils sont sensibles aux différents arrière-plans.
En conclusion, la mise en œuvre d'une politique linguistique inclusive exige du temps, de la patience et de l'engagement de tous les participants - étudiants, employés, parents et membres de la communauté. Il est important que les écoles continuent d'accorder la priorité à ce travail, afin que tout le monde se sente apprécié et respecté. Nous créerons ainsi un monde plus juste pour les générations futures.
Comment les écoles intègrent-elles un langage inclusif dans la pratique quotidienne ?
Langage inclusif intégré dans la vie scolaire quotidienne à travers diverses pratiques, tels que le respect des différentes traditions culturelles, la fourniture de matériel accessible à tous les élèves, en tenant compte des différents points de vue dans les leçons, promouvoir la voix et le choix des apprenants dans les activités du public, développer des relations positives entre pairs, promouvoir une communication ouverte entre le personnel et les étudiants, former les enseignants aux stratégies d'apprentissage inclusif, promouvoir la diversité des programmes d'enseignement et assurer un accès équitable aux ressources.