近年来，学校发生了重大变化，变得更加包容。其中一个变化是实施包容性语言政策。包容性语言是指使用不基于个人性别认同，种族，残疾状况或身份的任何其他方面的语言。这意味着避免在涉及男性和女性时使用"男性"等术语，使用复数而不是男性单数形式（例如"他们/他们"），并尊重地描述可能对他们有不同待遇的人。教师站在这些努力的最前沿，将包容性语言融入日常实践。他们必须确保他们在课堂、课堂讨论期间甚至在为学生写作业时使用包容性语言。教师可以从熟悉不同社区使用的不同类型的语言开始。例如，他们可以学习与性别认同相关的术语，例如顺性别者，变性者，非二进制，变性者和双性恋者。他们还必须了解有关性和亲密关系的文化规范，包括同意和健康的关系。最后，教师必须确保课堂上使用的所有材料都反映包容性语言，包括书籍，工作表和演示文稿。
学生还可以通过在课堂上听到或看到不合适的东西来创造包容性环境。应鼓励学生质疑陈规定型观念，挑战假设并庆祝多样性。学校领导可以通过教育员工如何为所有学生（无论其身份）创造一个安全的空间来支持这项工作。此外,管理员可以定期查看培训程序,以确保它们对不同的背景敏感。最后，实施包容性语言政策需要所有参与者----学生、教职员工、家长和社区成员----的时间、耐心和承诺。重要的是，学校继续优先考虑这项工作，使每个人都感到有价值和尊重。这样，我们将为子孙后代创造一个更公平的世界。
学校如何将包容性语言融入日常实践？
包容性语言通过各种做法融入日常学校生活， 如尊重不同的文化传统，向所有学生提供无障碍材料，同时考虑到课堂上的不同观点， 促进学生在课堂活动中的声音和选择，发展积极的同伴关系， 促进教职员工与学生之间的公开沟通，对教师进行包容性学习战略的培训， 促进课程的多样性，确保公平获得资源。