La structure narrative est un élément important de l'écriture artistique qui aide les lecteurs à se connecter aux histoires et à comprendre l'histoire. Dans la littérature jeunesse, l'utilisation de différentes méthodes de narration peut créer une expérience narrative plus riche pour les jeunes lecteurs et promouvoir l'empathie, la pensée critique et la réflexion sur les différences entre les personnes. Cet article va discuter de la façon dont les auteurs utilisent les différentes structures de narration pour invoquer ces réponses de leur public à partir d'exemples de plusieurs œuvres de littérature pour enfants.
L'une des méthodes courantes utilisées dans la littérature de la jeunesse est l'alternance de vues. En fournissant plusieurs points de vue sur la même situation, les lecteurs peuvent voir au-delà de leur point de vue et se faire une idée de l'expérience des autres.
Par exemple, dans Crossover de Kwam Alexander, les joueurs de basket Josh et Jordan Bell changent de point de vue tout au long du roman. Alors que les lecteurs suivent les luttes des deux frères avec la vie de famille, l'école et les relations, ils développent une compréhension de ce que signifie être un garçon adolescent confronté à de nombreux problèmes.
En outre, les points de vue alternés soulignent les moyens par lesquels différentes personnes peuvent interpréter différemment le même événement ou la même circonstance.
Une autre réception efficace est celle des souvenirs. Les flashbacks permettent aux écrivains de plonger plus profondément dans la pâte des personnages, révélant des détails sur leur vie avant que les principaux événements de l'histoire ne se produisent. Dans Wonder by R.J. Palacio, le personnage principal August Pullman a rencontré de nombreux obstacles en raison de son apparence depuis sa naissance, mais il reste optimiste pour l'avenir. Grâce aux flashbacks, les lecteurs en apprennent plus sur sa petite enfance, y compris la façon dont ses parents l'ont soutenu dans une minute difficile. Voir cette histoire les aide à comprendre pourquoi Auggie ressent un tel espoir malgré ses problèmes.
La troisième technique utilisée par les auteurs est le symbolisme. Les symboles peuvent représenter des concepts plus vastes, tels que la race, la classe, le sexe ou la religion, sans leur approbation explicite. Dans Long Walk to Water de Linda Sue Park, deux personnages de cultures différentes se rencontrent près d'un puits où l'un offre de l'eau à l'autre en signe de gentillesse. Cet acte est important parce qu'il représente non seulement leur humanité commune, mais aussi la valeur de la compassion au-delà des frontières. Il encourage les lecteurs à réfléchir à la façon dont nous traitons ceux qui ne nous ressemblent pas et nous rappelle que l'empathie est nécessaire pour établir des ponts entre les différents groupes.
En conclusion, les structures narratives jouent un rôle crucial pour attirer le jeune public avec des histoires qui lui font réfléchir de manière critique aux différences, tout en favorisant la compréhension et l'empathie envers les autres. En utilisant des méthodes telles que l'alternance de perspectives, de souvenirs et de symbolisme, les auteurs créent des récits complexes qui encouragent les lecteurs à réfléchir à leurs propres croyances et attitudes envers les différentes questions liées à l'identité.
Comment les structures narratives dans la littérature jeunesse cultivent-elles l'empathie, la pensée critique et la réflexion sur les différences ?
Les récits sont un outil puissant pour former les jeunes à la compréhension du monde et de leur place dans le monde. En plongeant les lecteurs dans des personnages avec un passé, des expériences et des perspectives différents, les récits peuvent contribuer à l'empathie et à la conscience des différentes réalités de la vie. Dans la littérature pour la jeunesse, ces histoires présentent souvent les protagonistes qui se heurtent à des problèmes ou des obstacles qui les obligent à réfléchir et à réfléchir à leurs propres croyances et hypothèses.