Die Erzählstruktur ist ein wichtiges Element des künstlerischen Schreibens, das den Lesern hilft, sich mit Geschichten zu verbinden und die Handlung zu verstehen. In der Jugendliteratur kann die Verwendung verschiedener Erzähltechniken eine reichere Erzählerfahrung für junge Leser schaffen und Empathie, kritisches Denken und Reflexion über die Unterschiede zwischen Menschen fördern. Dieser Artikel wird untersuchen, wie Autoren verschiedene Erzählstrukturen verwenden, um diese Antworten von ihrem Publikum an Beispielen aus mehreren Werken der Kinderliteratur hervorzurufen.
Eine der häufigsten Methoden in der Jugendliteratur ist der Wechsel der Ansichten. Durch die Bereitstellung mehrerer Perspektiven auf die gleiche Situation können die Leser über ihren Standpunkt hinaus sehen und Einblicke in die Erfahrungen anderer erhalten. In Quam Alexanders Crossover zum Beispiel wechseln die Basketballer Josh und Jordan Bell während des gesamten Romans zwischen den Standpunkten des anderen. Während die Leser die Kämpfe beider Brüder mit Familienleben, Schule und Beziehungen verfolgen, entwickeln sie ein Verständnis dafür, was es bedeutet, ein Teenager zu sein, der mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert ist. Darüber hinaus betonen abwechselnde Ansichten die Art und Weise, wie verschiedene Menschen dasselbe Ereignis oder denselben Umstand unterschiedlich interpretieren können.
Ein weiterer effektiver Trick sind Erinnerungen. Rückblenden ermöglichen es Schriftstellern, tiefer in die Paste der Charaktere einzutauchen und Details über ihr Leben zu enthüllen, bevor die Hauptereignisse der Geschichte eintreten. In Wonder von R.J. Palacio sah sich der Protagonist August Pullman aufgrund seines Aussehens von Geburt an vielen Hindernissen gegenüber, aber er bleibt optimistisch für die Zukunft. Durch Rückblenden erfahren die Leser mehr über seine frühe Kindheit, auch darüber, wie seine Eltern ihn in schwierigen Zeiten unterstützt haben. Wenn sie sich diesen Hintergrund ansehen, können sie verstehen, warum Auggie trotz seiner Probleme so hoffnungsvoll ist.
Die dritte Technik, die die Autoren anwenden, ist die Symbolik. Symbole können größere Konzepte wie Rasse, Klasse, Geschlecht oder Religion darstellen, ohne sie explizit zu behaupten. In Linda Sue Parks The Long Walk to Water treffen sich zwei Charaktere aus verschiedenen Kulturen am Brunnen, wo einer dem anderen Wasser als Zeichen der Freundlichkeit anbietet. Dieser Akt ist wichtig, weil er nicht nur ihre gemeinsame Menschlichkeit repräsentiert, sondern auch den Wert des Mitgefühls über Grenzen hinweg. Es ermutigt die Leser, darüber nachzudenken, wie wir mit denen umgehen, die uns nicht ähnlich sind, und erinnert uns daran, dass Empathie notwendig ist, um Brücken zwischen verschiedenen Gruppen zu bauen. Zusammenfassend spielen narrative Strukturen eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, ein junges Publikum mit Geschichten zu erreichen, die es dazu bringen, Unterschiede kritisch zu betrachten und gleichzeitig Verständnis und Empathie gegenüber anderen zu fördern. Mit Techniken wie abwechselnden Perspektiven, Erinnerungen und Symbolik schaffen die Autoren komplexe Erzählungen, die die Leser dazu anregen, über ihre eigenen Überzeugungen und Einstellungen zu verschiedenen identitätsbezogenen Fragen nachzudenken.
Wie pflegen Erzählstrukturen in der Jugendliteratur Empathie, kritisches Denken und das Nachdenken über Unterschiede?
Erzählungen sind ein mächtiges Werkzeug, um jungen Menschen ein Verständnis für die Welt und ihren Platz in ihr zu vermitteln. Indem sie die Leser in Charaktere mit unterschiedlichen Hintergründen, Erfahrungen und Perspektiven eintauchen, können Erzählungen Empathie und Bewusstsein für verschiedene Lebensrealitäten fördern. In der Jugendliteratur tauchen in diesen Geschichten oft Protagonisten auf, die auf Probleme oder Hindernisse stoßen, die sie zum kritischen Nachdenken und Nachdenken über ihre eigenen Überzeugungen und Annahmen zwingen.