Ces dernières années, la pratique de la justice réparatrice a gagné en popularité dans les écoles en tant qu'approche alternative aux mesures punitives traditionnelles telles que la suspension et l'expulsion. Ces pratiques visent à aider les élèves à guérir et à réparer les dommages causés par les conflits et à les tenir responsables de leurs actes.
Cependant, il y a de plus en plus de preuves que ces approches peuvent être particulièrement utiles pour les élèves marginalisés, qui sont disproportionnés par rapport à la politique de discipline scolaire. Cet article examinera comment la justice réparatrice peut améliorer les résultats pour les élèves des groupes historiquement exclus, y compris ceux qui s'identifient comme étant noirs, autochtones, de couleur, LGBTQ +, immigrants et handicapés.
L'une des façons dont la justice réparatrice peut bénéficier aux élèves marginalisés est de promouvoir l'équité dans la politique disciplinaire scolaire. Les mesures punitives traditionnelles reposent souvent sur des hypothèses raciales et de classe qui perpétuent les inégalités systémiques, comme l'idée que les étudiants de couleur sont plus susceptibles de commettre des infractions graves que les étudiants blancs. La justice réparatrice remet en question cette hypothèse en mettant l'accent sur la responsabilité individuelle plutôt qu'en attribuant une faute sur la base de l'identité ou de l'origine. Cela signifie que tous les étudiants sont responsables de leurs actions, quel que soit leur statut socio-économique ou leur origine raciale. En détournant l'accent de la sanction sur le traitement et la réadaptation, la justice réparatrice peut contribuer à réduire les disparités dans les procédures disciplinaires scolaires et à créer un environnement d'apprentissage plus juste et équitable.
Un autre avantage de la justice réparatrice pour les élèves marginalisés est sa capacité à s'attaquer aux causes profondes des problèmes de comportement. De nombreux étudiants ont des comportements destructeurs en raison de blessures, de problèmes de santé mentale ou d'autres facteurs hors de leur contrôle. Grâce à des pratiques de récupération telles que des cercles communautaires et des séances de dialogue, les écoles peuvent soutenir les élèves et les aider à gérer leur expérience dans un environnement sûr et bienveillant. Cette approche reconnaît que le bien-être des élèves est lié à la réussite scolaire et contribue à promouvoir une éducation holistique qui s'adresse à toute la personne.
En outre, la justice réparatrice permet aux enseignants de travailler en étroite collaboration avec les parents et les dispensateurs de soins afin de mieux comprendre les besoins de leurs enfants et d'élaborer des stratégies ciblées pour les soutenir.
La justice réparatrice peut également améliorer les résultats scolaires des élèves marginalisés en créant des classes plus sûres et inclusives. Lorsque les étudiants se sentent valorisés et entendus, ils sont plus susceptibles de participer à leur apprentissage et d'exceller dans leurs études. En encourageant le sentiment d'appartenance et de communauté parmi tous les élèves, les pratiques de récupération peuvent créer un environnement dans lequel chacun se sent le bienvenu comme invité et soutien. Cela profite non seulement aux élèves, mais aussi à la création d'une culture scolaire positive qui encourage la créativité et l'innovation.
Enfin, la justice réparatrice peut renforcer la résilience et préparer les élèves marginalisés à la réussite future. Les études montrent que les mesures punitives traditionnelles peuvent avoir des conséquences négatives à long terme sur la vie des étudiants, y compris un risque accru d'emprisonnement et un niveau d'instruction inférieur. La justice réparatrice offre aux étudiants d'autres façons d'apprendre de leurs erreurs et de grandir en tant qu'individu en développant des compétences telles que l'empathie, la communication et la résolution de conflits. Ces compétences peuvent aider les étudiants à réussir en classe et à l'extérieur en les préparant à une transition réussie vers l'âge adulte.
En conclusion, la justice réparatrice a de grandes perspectives d'amélioration des résultats pour les étudiants marginalisés, qui ont historiquement souffert de manière disproportionnée de la politique de discipline traditionnelle. En favorisant l'équité, en éliminant les traumatismes, en favorisant les relations et en développant la résilience, ces approches peuvent créer un environnement d'apprentissage plus juste et plus favorable pour tous les étudiants. Alors que les écoles continuent de lutter contre les inégalités systémiques, il est essentiel que nous explorions de nouvelles approches, comme la justice réparatrice, qui privilégient la guérison et le rétablissement plutôt que la punition et l'exclusion.
Comment la pratique de la justice réparatrice améliore-t-elle les résultats pour les étudiants marginalisés ?
La justice réparatrice est un nouveau modèle de justice qui favorise le règlement pacifique du problème de la criminalité et des dommages en interagissant directement avec ceux qui ont causé des dommages (délinquants), ainsi qu'avec leurs victimes et leurs communautés. En adoptant cette approche, les étudiants marginalisés peuvent obtenir plus de soutien et de reconnaissance de leurs besoins que dans les systèmes de justice pénale traditionnels.