El tema de este artículo es: «¿Cómo influye el entorno educativo en el desarrollo del sentimiento de pertenencia en los adolescentes queer y qué impacto a largo plazo tiene esto en la formación de la identidad?» La adolescencia queer se refiere a las personas que se identifican como LGBTQ + y aún pasan sus años formativos mientras estudian en la escuela secundaria, la universidad o la universidad. Este período puede ser complicado por muchas razones, pero es especialmente difícil para aquellos que experimentan una sensación de aislamiento debido a su orientación sexual o expresión de género. Las instituciones educativas desempeñan un papel importante en la formación de la identidad de los jóvenes, incluida la forma en que se relacionan con ellos mismos y con su lugar en la sociedad. En este artículo exploro cómo los diferentes entornos educativos influyen en la juventud queer y en su autopercepción.
Los jóvenes queer enfrentan desafíos únicos en la escuela porque pueden luchar para encontrar compañeros y mentores que los entiendan. También pueden enfrentar acoso por parte de compañeros de clase o maestros en base a su sexualidad o presentación de género. El trauma y el estrés pueden conducir a ansiedad, depresión, baja autoestima y otros problemas de salud mental. Por otro lado, algunos estudiantes pueden encontrar comunidades de apoyo que les ayuden a desarrollar un sentido positivo de pertenencia.
Por ejemplo, algunas escuelas ofrecen espacios seguros para estudiantes LGBTQ +, como clubes de Gay-Straight Alliance o grupos de apoyo. Otros pueden ofrecer cursos sobre temas queer o contratar profesores que discutan abiertamente temas LGBTQ +. Estos programas pueden empoderar a los jóvenes ayudándoles a comunicarse con otras personas que comparten sus experiencias y proporcionando información y recursos para navegar en sus vidas.
Sin embargo, no todas las condiciones educativas son iguales cuando se trata de crear un clima inclusivo. Muchas escuelas carecen de recursos adecuados o de políticas relacionadas con la diversidad sexual. Algunos administradores y empleados pueden incluso discriminar activamente a las personas LGBTQ +, lo que agrava aún más su lucha. Los adolescentes queer pueden sentirse aislados y solos, incapaces de expresarse de manera creíble sin temor a ser rechazados o vengarse. Esta alienación puede llevar a sentimientos de vergüenza, culpa y separación de la sociedad básica. Esto también puede dificultar a estos jóvenes la formación de relaciones sólidas fuera de la escuela, ya que pueden evitar situaciones en las que puedan ser rechazados u ostracistas de nuevo.
Las consecuencias de esta experiencia pueden durar hasta la edad adulta, dando forma a cómo los jóvenes extraños se ven e interactúan con el mundo que les rodea. Aquellos que han enfrentado bullying o discriminación pueden combatir problemas de confianza, ansiedad social y poca confianza en sí mismos. También pueden tener dificultades para formar asociaciones románticas debido a traumas pasados o homofobia/transfobia internalizada. La formación de identidades a largo plazo se ve afectada porque los jóvenes extraños pueden cuestionar su valía como individuos si se les ha dicho constantemente que no pertenecen a ciertos espacios durante toda su infancia y adolescencia. Los efectos resultantes en la salud mental han sido bien documentados. Según un estudio publicado en «Psychology Today», los jóvenes LGBTQ + tienen más probabilidades de sufrir depresión, pensamientos suicidas, problemas de abuso de sustancias y otras dificultades psicológicas que sus compañeros.
En conclusión, el entorno educativo juega un papel crucial en el desarrollo del sentido de pertenencia de los jóvenes, incluidos los que se identifican como LGBTQ +. Las escuelas que dan prioridad a la inclusión ayudan a promover un desarrollo saludable al proporcionar a los jóvenes queer espacios seguros para explorar su identidad y construir conexiones significativas con otros.A la inversa, un clima excepcional puede tener consecuencias a largo plazo, como la depresión y el aislamiento, que impiden la formación de relaciones futuras y la autopercepción. Es importante reconocer estos desafíos y trabajar para crear comunidades de aprendizaje más acogedoras para todos los estudiantes independientemente de su sexualidad o identidad de género.
¿Cómo influye el entorno educativo en el desarrollo del sentimiento de pertenencia en los adolescentes queer y qué efecto a largo plazo tiene esto en la formación de la identidad?
El entorno educativo puede desempeñar un papel importante en la formación en los adolescentes queer del sentido de pertenencia y los procesos posteriores de formación de su identidad. Los estudios han demostrado que las escuelas suelen ser lugares hostiles para los estudiantes LGBTQ + debido a sentimientos homofóbicos comunes tanto entre los compañeros como entre los profesores. Esto lleva a una sensación de aislamiento y aislamiento tanto de la escuela como de las comunidades sociales.