Bu makalenin teması "Eğitim ortamı queer gençlerde aidiyet duygusunun gelişimini nasıl etkiler ve bunun kimlik oluşumu üzerindeki uzun vadeli etkisi nedir?" Queer ergenlik, LGBTQ + olarak tanımlanan ve hala lise, kolej veya üniversitedeyken biçimlendirici yıllarından geçen insanları ifade eder. Bu dönem birçok nedenden dolayı zor olabilir, ancak özellikle cinsel yönelimleri veya cinsiyet ifadeleri nedeniyle tecrit hissi yaşayanlar için zordur. Eğitim kurumları, kendileri ve toplumdaki yerleri hakkında nasıl hissettikleri de dahil olmak üzere gençlerin kimliğini şekillendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Bu yazıda, farklı eğitim ortamlarının queer gençliği ve benlik algılarını nasıl etkilediğini araştırıyorum. Queer gençler okulda benzersiz zorluklarla karşılaşırlar çünkü onları anlayan akranları ve mentorları bulmakta zorlanabilirler. Ayrıca sınıf arkadaşları veya öğretmenler tarafından cinselliklerine veya cinsiyet sunumlarına göre zorbalıkla karşı karşıya kalabilirler. Yaşanan travma ve stres anksiyete, depresyon, düşük benlik saygısı ve diğer zihinsel sağlık sorunlarına yol açabilir. Öte yandan, bazı öğrenciler olumlu bir aidiyet duygusu geliştirmelerine yardımcı olacak destekleyici topluluklar bulabilirler. Örneğin, bazı okullar LGBTQ + öğrenciler için Gay-Straight Alliance kulüpleri veya destek grupları gibi güvenli alanlar sağlar. Diğerleri queer konulara odaklanan kurslar sunabilir veya LGBTQ + konularını açıkça tartışan eğitimcileri işe alabilir. Bu programlar, gençleri deneyimlerini paylaşan diğer kişilerle bağlantı kurmalarına yardımcı olarak ve yaşamlarında gezinmek için bilgi ve kaynaklar sağlayarak güçlendirebilir. Ancak, kapsayıcı bir iklim yaratma konusunda tüm eğitim ortamları eşit yaratılmamıştır. Birçok okul, cinsel çeşitlilik ile ilgili yeterli kaynaklara veya politikalara sahip değildir. Bazı yöneticiler ve çalışanlar LGBTQ + kişilere karşı aktif olarak ayrımcılık yapabilir ve mücadelelerini daha da artırabilir. Queer gençler kendilerini yalnız ve yalnız hissedebilirler, reddedilme veya intikam korkusu olmadan kendilerini otantik olarak ifade edemezler. Bu yabancılaşma utanç, suçluluk ve ana akım toplumdan ayrılma duygularına yol açabilir. Ayrıca, bu gençlerin okul dışında güçlü ilişkiler kurmalarını zorlaştırabilir, çünkü tekrar reddedilebilecekleri veya dışlanabilecekleri durumlardan kaçınabilirler. Bu deneyimlerin etkileri yetişkinliğe kadar sürebilir, queer gençlerin kendilerini nasıl gördüklerini ve çevrelerindeki dünyayla nasıl etkileşime girdiklerini şekillendirir. Zorbalık veya ayrımcılık yaşayanlar, güven sorunları, sosyal kaygı ve düşük özgüven ile mücadele edebilirler. Ayrıca geçmiş travma veya içselleştirilmiş homofobi/transfobi nedeniyle romantik ortaklıklar kurmakta zorluk çekebilirler. Uzun vadeli kimlik oluşumu etkilenir, çünkü queer gençlik, çocukluk ve ergenlik boyunca belirli alanlara ait olmadıkları sürekli olarak söylenirse, birey olarak değerlerini sorgulayabilir. Ruh sağlığı üzerinde ortaya çıkan etki iyi belgelenmiştir. "Psychology Today'de yayınlanan bir araştırmaya göre, LGBTQ + gençlerin depresyon, intihar düşünceleri, madde bağımlılığı sorunları ve diğer psikolojik zorluklardan muzdarip olma olasılığı daha yüksektir. Sonuç olarak, eğitim ortamı, LGBTQ + olarak tanımlananlar da dahil olmak üzere gençlerin aidiyet duygusunu geliştirmede kritik bir rol oynamaktadır. Kapsayıcılığa öncelik veren okullar, queer gençlere kimliklerini keşfetmek ve başkalarıyla anlamlı bağlantılar kurmak için güvenli alanlar sağlayarak sağlıklı gelişimin desteklenmesine yardımcı olur. Tersine, istisnai bir iklim, gelecekteki ilişkilerin ve benlik algısının oluşumunu engelleyen depresyon ve izolasyon gibi uzun vadeli sonuçlara yol açabilir. Bu konuları kabul etmek ve cinsellik veya cinsiyet kimliğinden bağımsız olarak tüm öğrenciler için daha misafirperver öğrenme toplulukları oluşturmak için çalışmak önemlidir.
Queer ergenlerde aidiyet duygusunun gelişimini eğitim ortamı nasıl etkiliyor ve bunun kimlik oluşumu üzerindeki uzun vadeli etkisi nedir?
Eğitim ortamı, queer ergenlerde aidiyet duygusu yaratmada ve daha sonraki kimliklerini oluşturma süreçlerinde önemli bir rol oynayabilir. Çalışmalar, okulların LGBTQ + öğrencileri için genellikle düşmanca yerler olduğunu göstermiştir çünkü akranları ve öğretmenleri arasında yaygın olan homofobik tutumlar. Bu, hem okuldan hem de sosyal topluluklardan izolasyon ve izolasyon hissine yol açar.