Políticas inclusivas en comparación con la experiencia de los estudiantes
Las iniciativas institucionales están diseñadas para crear un entorno en el que todos sean incluidos y aceptados, independientemente de su personalidad, incluyendo personas LGBTQ +. Con estos programas se pretende que los campus sean más hospitalarios para todos los alumnos, ofreciendo recursos como servicios de asesoramiento, grupos de apoyo, becas y espacios seguros.
Sin embargo, a pesar de estos esfuerzos, muchos estudiantes LGBTQ + enfrentan desafíos que pueden obstaculizar su éxito académico y bienestar.
Uno de los problemas es la falta de comprensión entre los profesores sobre la fluidez de género y la identidad no binaria.
Por ejemplo, algunos profesores pueden evaluar incorrectamente a los estudiantes trans o utilizar pronombres incorrectos, lo que resulta en malestar y alienación.
Además, algunas políticas universitarias pueden ser obsoletas o inadecuadas para proteger a los estudiantes LGBTQ + de la discriminación y el acoso. Esto puede tener consecuencias negativas, como medidas disciplinarias contra los estudiantes queer que se expresan libremente, lo que puede exacerbar aún más la sensación de marginación.
Otro problema es la presión para cumplir con las normas tradicionales, especialmente en los cursos que requieren el estricto cumplimiento de códigos de vestimenta o roles de género. Muchas instituciones aún esperan que los estudiantes usen ciertas prendas o se comporten de acuerdo con las normas binarias de género. Tales reglas pueden perjudicar a los estudiantes LGBTQ + que no caen dentro de estas categorías y hacer que se sientan presionados para ocultar su verdadera esencia.
Para resolver estos problemas, las universidades deben dar prioridad a la educación sobre diversidad e inclusión de género a través de programas de estudio, seminarios y conferencias que fomenten la conciencia de las diferentes identidades en la comunidad LGBTQ +. Las escuelas también deben revisar sus políticas para garantizar su inclusión y proporcionar recomendaciones claras sobre cómo responder a los incidentes relacionados con los estudiantes LGBTQ +.
Sin embargo, la introducción de tales cambios requiere un enfoque integral que incluya la colaboración con estudiantes, profesores, personal, administradores y otras partes interesadas. Los estudiantes deben tener voz en los procesos de toma de decisiones que los afectan directamente, mientras que los profesores necesitan aprender a crear clases inclusivas donde todos se sientan seguros y reciban apoyo. Es importante que todas las partes involucradas se comprometan a crear un ambiente libre de juicios y hostilidad hacia las personas LGBTQ +.
¿Qué tensiones surgen entre las iniciativas de inclusión institucional y las realidades de vida de los estudiantes LGTBI en las universidades, y cómo es posible eliminar esas tensiones de manera productiva?
Aunque las iniciativas de inclusión institucional pueden ofrecer algún apoyo a los estudiantes LGTBI en los campus universitarios, a menudo no tienen en cuenta factores estructurales más amplios que crean barreras para su éxito. Esto incluye problemas como la discriminación por orientación sexual e identidad de género dentro y fuera de la comunidad universitaria, la falta de acceso a recursos y servicios de apoyo, así como microagresiones por parte de compañeros y docentes.