Une politique inclusive par rapport à l'expérience des étudiants
Les initiatives institutionnelles sont conçues pour créer un environnement dans lequel tout le monde est inclus et accepté, quelle que soit leur personnalité, y compris les personnes LGBTQ +. Ces programmes visent à rendre les campus plus accueillants pour tous les étudiants en offrant des ressources telles que des services de counseling, des groupes de soutien, des bourses d'études et des espaces sûrs.
Cependant, malgré ces efforts, de nombreux étudiants LGBTQ + sont confrontés à des problèmes qui peuvent entraver leur réussite académique et leur bien-être.
L'un des problèmes est le manque de compréhension entre les enseignants sur la fluidité du sexe et l'identité non binaire.
Par exemple, certains enseignants peuvent ne pas évaluer correctement les élèves trans ou utiliser des pronoms erronés, ce qui entraîne un malaise et une aliénation.
En outre, certaines politiques universitaires peuvent être obsolètes ou inadéquates pour protéger les étudiants LGBTQ + contre la discrimination et le harcèlement. Cela peut avoir des conséquences négatives, comme des mesures disciplinaires à l'encontre des étudiants queer qui s'expriment librement, ce qui peut encore aggraver le sentiment de marginalisation.
L'autre problème est la pression pour se conformer aux normes traditionnelles, en particulier dans les cours qui exigent le respect strict des codes vestimentaires ou des rôles de genre. De nombreuses institutions s'attendent toujours à ce que les étudiants portent certains vêtements ou agissent selon les normes de genre binaire. De telles règles peuvent nuire aux étudiants LGBTQ + qui ne relèvent pas de ces catégories et leur faire sentir la pression pour cacher leur véritable essence.
Pour relever ces défis, les universités doivent donner la priorité à l'éducation sur la diversité et l'inclusion entre les sexes par le biais de programmes de formation, d'ateliers et de conférences qui sensibilisent la communauté LGBTQ + aux différentes identités. Les écoles devraient également revoir leurs politiques pour s'assurer qu'elles sont inclusives et fournir des recommandations claires sur la façon de réagir aux incidents impliquant des élèves LGBTQ +.
Cependant, la mise en œuvre de ces changements nécessite une approche intégrée qui implique la collaboration avec les étudiants, les enseignants, le personnel, les administrateurs et d'autres parties prenantes. Les étudiants doivent avoir leur mot à dire dans les processus décisionnels qui les touchent directement, tandis que les professeurs doivent apprendre à créer des classes inclusives où chacun se sent en sécurité et reçoit du soutien. Il est important que toutes les parties concernées s'engagent à créer un environnement exempt de jugement et d'hostilité envers les personnes LGBTQ +.
Quelles sont les tensions qui naissent entre les initiatives d'inclusion institutionnelle et les réalités vécues par les étudiants LGBT dans les universités, et comment résoudre ces tensions de manière productive ?
Bien que les initiatives d'inclusion institutionnelle puissent offrir un certain soutien aux étudiants LGBT des campus universitaires, ils ne tiennent souvent pas compte des facteurs structurels plus larges qui créent des obstacles à leur réussite. Cela inclut des problèmes tels que la discrimination fondée sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre dans la communauté universitaire et au-delà, le manque d'accès aux ressources et aux services de soutien, et la micro-agression par les pairs et les enseignants.