El concepto de grupo igualitario puede definirse como «personas que son similares entre sí y tienen intereses comunes». Los grupos de compañeros juegan un papel importante en el desarrollo de las personalidades individuales y en la formación de la autopercepción. Es evidente que los niños desarrollan su identidad sobre la base de cómo interactúan con otros y cómo estas interacciones les afectan. Cuando las personas pertenecen a un grupo específico de compañeros, esto afecta su comportamiento, actitud, valores, pensamientos, creencias, metas y aspiraciones. Empiezan a imitar a los que les rodean, incluso a sus compañeros. Esto conduce al desarrollo de una personalidad individual que puede ser diferente de la de los adultos. Por ejemplo, si alguien pertenece a un grupo donde el consumo de drogas es común, es probable que él mismo se dedique a esta actividad y no vea razones para cambiarla. Su propio juicio puede cambiar debido a la exposición al medio ambiente. También tener amigos o familiarizados con actitudes negativas hacia la vida y las personas podría llevar a adoptar tales actitudes por sí mismos. Si un niño pertenece a un grupo de compañeros donde la educación es prioritaria, es probable que tenga calificaciones más altas que quienes no lo tienen. De ahí que pertenecer a ciertas redes sociales forme el desarrollo de la personalidad y la autopercepción.
Hay cuatro factores principales que forman el desarrollo de la personalidad. El primer factor es la herencia. Esto significa que la genética juega un papel importante en la determinación de nuestros rasgos, habilidades, habilidades y comportamientos. Los miembros de la familia también tienen una fuerte influencia en su carácter. En segundo lugar, el desarrollo humano se ve afectado por las experiencias ambientales. Esto incluye el impacto de diferentes situaciones, eventos y entornos. En tercer lugar, el temperamento se refiere a características innatas como agresividad, timidez, perseverancia, impulsividad, sociabilidad, etc.
El último factor es la cognición y el aprendizaje - la forma en que pensamos de nosotros mismos y de los demás. Estos cuatro factores pueden verse afectados por la participación activa en redes peer-to-peer. Los niños tienden a adaptarse a la cultura de sus compañeros y asimilar sus patrones de comportamiento.
Es probable que un niño que tenga una estrecha amistad con otros niños que tengan éxito en la escuela desarrolle buenos hábitos de aprendizaje y obtenga mejores resultados académicos.
Si alguien crece entre las personas que beben alcohol, puede terminar haciéndolo también. Por lo tanto, los grupos de pares forman el desarrollo de la personalidad a través de estos cuatro mecanismos.
Otra forma en que los grupos de pares influyen en el desarrollo de la personalidad es mediante el modelado de roles. Todos aprendemos el uno del otro. Al observar los actos, pensamientos y emociones de los demás, podemos encontrar cosas nuevas que nos ayuden a crecer. Estar rodeado de personas que estén seguras y motivadas puede hacer que la persona se sienta más confiada y resuelta a lograr sus objetivos. Por el contrario, comunicarse con alguien que no tiene autoestima o es negativo puede llevar a la persona a adoptar actitudes similares. Los ejemplos a seguir moldean nuestra autopercepción porque nos comparamos con ellos.
Observar cómo entrenan los atletas para competir fomenta la actividad física y la elección de un estilo de vida saludable. Además, ver empresarios exitosos nos inspira a buscar oportunidades de negocio. Así, es evidente que las redes de pares influyen en el desarrollo de la personalidad.
¿Cuánto influye la participación activa en las redes entre pares en el desarrollo de la personalidad y la autopercepción?
Aunque es generalmente aceptado que las interacciones sociales pueden influir en el desarrollo de la personalidad y la autopercepción, los investigadores continúan discutiendo el papel especial de las redes de pares en este proceso. Algunos estudios sugieren que pasar tiempo con compañeros que muestren conductas y actitudes positivas puede contribuir a generar una autoestima y confianza saludables.