Las escuelas son instituciones que preparan a los estudiantes para convertirse en miembros productivos de la sociedad. Para lograr este objetivo, necesitan crear un entorno en el que todas las personas se sientan seguras y reciban apoyo. Esto significa crear espacios donde las diferencias sean marcadas, no estigmatizadas. La transformación de las escuelas de sitios de conformidad a santuarios para la distinción requiere un enfoque multifacético. En primer lugar, los educadores deben reconocer que la diversidad es necesaria para el aprendizaje y la comprensión. En segundo lugar, hay que revisar las políticas escolares para promover la inclusión.
Finalmente, los cambios en los planes de estudio pueden hacer que la clase sea más acogedora para personas de diferentes orígenes. Al dar estos pasos, las escuelas pueden transformar su cultura institucional y fomentar un sentido de pertenencia entre todos los estudiantes.
Cómo la diversidad mejora los resultados de aprendizaje
La diversidad enriquece la experiencia educativa al presentar nuevas perspectivas y supuestos complejos. Cuando los estudiantes interactúan con compañeros de diferentes sectores de la sociedad, desarrollan empatía, conciencia cultural y habilidades de pensamiento crítico. Estas cualidades son esenciales para el éxito de la economía mundial actual. Las escuelas que dan prioridad a la diversidad también fomentan la creatividad y la colaboración, lo que ayuda a los estudiantes a resolver problemas y trabajar en equipo con eficacia.
Además, los estudios han demostrado que la diversidad mejora el rendimiento académico y aumenta el rendimiento de los graduados. Por lo tanto, la consideración de la diversidad debe ser la principal prioridad para cada escuela.
Tener en cuenta las diferencias de clase
Para crear una reserva de diferencias, las escuelas deben cambiar la forma de enseñar. Los profesores deben evitar usar frases como «los niños no lloran» o «las niñas manejan mejor las matemáticas». También deben abstenerse de asumir identidades de género, orientación sexual, religión o estatus socioeconómico. En cambio, los maestros deben esforzarse por entender a cada estudiante como persona y respetar su singularidad. Esto significa reconocer las diferencias mientras se mantienen las altas expectativas. Además, los maestros deben brindar a los estudiantes la oportunidad de expresarse y compartir sus experiencias.
Por ejemplo, podrían asignar pistas escritas relacionadas con narraciones personales o organizar discusiones sobre temas controvertidos. Al crear un espacio seguro para expresarse, los maestros pueden ayudar a los estudiantes a sentirse lo suficientemente cómodos como para aprender sin temor a ser condenados.
Apoyar a los estudiantes que son diferentes de otros
Las escuelas también deben tomar medidas para proteger a los estudiantes que pueden enfrentar discriminación debido a su identidad. Las políticas de lucha contra el acoso deben aplicarse y aplicarse con consecuencias claras para quienes se dedican al acoso. Los consejeros escolares deben ofrecer apoyo a los jóvenes LGBTQ + y otros grupos marginados.
Finalmente, los educadores deben asegurarse de que todos los materiales escolares reflejen diferentes perspectivas y promuevan la inclusión. Estos son tanto los libros como los carteles y las lecciones que se enseñan en las lecciones. Cuando los estudiantes se ven representados en los planes de estudio, se sienten valiosos y probados.
Transformar las escuelas en santuarios para la diferencia es esencial para el desarrollo de personas integrales.
Sin embargo, esto requiere el compromiso de educadores, administradores, padres y miembros de la comunidad. Con determinación y esfuerzo, las escuelas pueden crear espacios donde todos se sientan invitados y apoyados.
¿Cómo pueden las escuelas pasar de ser sitios de correspondencia a santuarios para la distinción?
La transición de la educación tradicional a los entornos educativos que abarcan la diversidad requiere cambios en varios niveles, incluidas las prácticas pedagógicas, los planes de estudio, la formación de los maestros, la administración de las escuelas y los cambios culturales en las comunidades. Una forma de promover este cambio es incorporar diferentes voces y puntos de vista en los materiales didácticos, actividades e interacciones de los estudiantes, así como reconocer y celebrar personalidades y experiencias únicas en el aula.