Okullar, öğrencileri toplumun üretken üyeleri olmaya hazırlayan kurumlardır. Bunu başarmak için, tüm insanların kendilerini güvende hissettiği ve desteklendiği bir ortam yaratmaları gerekir. Bu, farklılıkların damgalanmak yerine kutlandığı alanlar yaratmak anlamına gelir. Okulları uyum alanlarından ayrım için sığınaklara dönüştürmek çok yönlü bir yaklaşım gerektirir. İlk olarak, eğitimcilerin çeşitliliğin öğrenme ve anlama için gerekli olduğunu kabul etmeleri gerekir. İkincisi, kapsayıcılığı teşvik etmek için okul politikaları gözden geçirilmelidir. Son olarak, müfredat değişiklikleri sınıfı farklı geçmişlerden gelen insanlara daha misafirperver hale getirebilir. Bu adımları atarak, okullar kurumsal kültürlerini dönüştürebilir ve tüm öğrenciler arasında sahiplenme duygusunu teşvik edebilir.
Çeşitlilik Öğrenme Çıktılarını Nasıl Geliştirir?
Çeşitlilik, yeni bakış açıları ve karmaşık varsayımlar sunarak eğitim deneyimlerini zenginleştirir. Öğrenciler farklı geçmişlerden gelen akranlarıyla etkileşime girdiklerinde empati, kültürel farkındalık ve eleştirel düşünme becerileri geliştirirler. Bu nitelikler bugünün küresel ekonomisinde başarı için gereklidir. Çeşitliliğe öncelik veren okullar aynı zamanda yaratıcılığı ve işbirliğini teşvik eder, bu da öğrencilerin sorunları çözmelerine ve takımlar halinde etkili bir şekilde çalışmalarına yardımcı olur. Ayrıca, araştırmalar çeşitliliğin akademik performansı artırdığını ve mezuniyet oranlarını yükselttiğini göstermiştir. Bu yüzden çeşitliliği göz önünde bulundurmak her okul için en önemli öncelik olmalıdır.
Sınıftaki farklılıkları göz önünde bulundurarak
Bir farklılık rezervi oluşturmak için, okullar öğretme şeklini değiştirmelidir. Öğretmenler "erkekler ağlamaz" veya "kızlar matematikte daha iyi yapar'gibi ifadeler kullanmaktan kaçınmalıdır. Ayrıca cinsiyet kimliği, cinsel yönelim, din veya sosyoekonomik durum hakkında varsayımlarda bulunmaktan kaçınmalıdırlar. Bunun yerine, öğretmenler her öğrenciyi bir kişi olarak anlamaya ve benzersizliklerine saygı göstermeye çalışmalıdır. Bu, yüksek beklentileri korurken farklılıkları kabul etmek anlamına gelir. Ayrıca, öğretmenler öğrencilerin kendilerini ifade etmeleri ve deneyimlerini paylaşmaları için fırsatlar sağlamalıdır. Örneğin, kişisel anlatılarla ilgili yazılı istemler atayabilir veya tartışmalı konularda tartışmalar düzenleyebilirler. Kendini ifade etmek için güvenli bir alan yaratarak, öğretmenler öğrencilerin yargılama korkusu olmadan öğrenecek kadar rahat hissetmelerine yardımcı olabilir.
Farklı olan öğrencileri destekleyin
Okullar, kimlikleri nedeniyle ayrımcılığa maruz kalabilecek öğrencileri korumak için de adımlar atmalıdır. Zorbalık karşıtı politikalar uygulanmalı ve taciz edenler için açık sonuçlarla uygulanmalıdır. Okul danışmanları LGBTQ + gençlere ve diğer marjinal gruplara destek sunmalıdır. Son olarak, eğitimciler tüm okul materyallerinin farklı bakış açılarını yansıtmasını ve kapsayıcılığı teşvik etmesini sağlamalıdır. Bunlar sınıfta öğretilen kitaplar, posterler ve derslerdir. Öğrenciler müfredatta kendilerini temsil ettiklerini gördüklerinde, kendilerini değerli ve onaylanmış hissederler. Okulları farklılık için sığınaklara dönüştürmek, kapsayıcı insanları geliştirmek için gereklidir. Ancak, bu eğitimciler, yöneticiler, ebeveynler ve topluluk üyelerinden bağlılık gerektirir. Kararlılık ve çaba ile okullar, herkesin hoş karşılandığını ve desteklendiğini hissettiği alanlar yaratabilir.
Okullar, uyum alanlarından ayrım için sığınaklara nasıl gidebilir?
Çeşitliliği kucaklayan geleneksel eğitimden eğitim ortamlarına geçiş, pedagojik uygulamalar, müfredat, öğretmen eğitimi, okul yönetimi ve topluluklardaki kültürel değişimler dahil olmak üzere birçok düzeyde değişiklik gerektirir. Bu değişimi teşvik etmenin bir yolu, farklı sesleri ve bakış açılarını öğrenci öğretim materyallerine, etkinliklere ve etkileşimlere dahil etmek ve sınıftaki benzersiz kişilikleri ve deneyimleri tanımak ve kutlamaktır.