Esperando un prejuicio en los centros de salud
Los estudiantes que identifican a los queer experimentan un sufrimiento emocional considerable cuando esperan ser discriminados por los profesionales de la salud debido a su identidad de género u orientación sexual. Esto incluye sentimientos de ansiedad, miedo, inseguridad, aislamiento y vergüenza que pueden afectar negativamente su bienestar físico y mental. Muchos estudiantes de identidad queer evitan en general buscar atención médica porque temen ser juzgados, malinterpretados o maltratados en base a su identidad. Para que las instalaciones de salud sean más inclusivas, deben informar activamente a los empleados sobre los problemas LGBTQ +, crear espacios seguros para la comunicación abierta y proporcionar recursos integrales para las necesidades de los pacientes. De este modo, pueden crear un entorno en el que todos los pacientes se sientan bienvenidos, respetados y apoyados.
La previsión de prejuicios en los centros de salud puede causar graves daños psicológicos a los estudiantes que identifican a los queer. Cuando las personas esperan ser marginadas, estereotipadas o rechazadas, esto puede llevar a niveles más altos de hormonas del estrés, como el cortisol, que se han asociado con niveles más altos de depresión, ansiedad, enfermedades cardíacas y otros problemas de salud.
Esta ansiedad proactiva también puede hacer que las personas abandonen las interacciones sociales, lo que conducirá a un mayor aislamiento y soledad.
Una manera de reducir esta expectativa es formar un pensamiento más inclusivo entre el personal médico. Los programas educativos destinados a resolver los problemas LGBTQ + deben ser obligatorios para todos los profesionales de la salud, incluidos médicos, enfermeras, consejeros y personal administrativo. Estos programas deben centrarse en la importancia de comprender y respetar las diferentes identidades, así como en cómo proporcionar una atención culturalmente competente a todos los pacientes.
Las instituciones médicas deben considerar la posibilidad de crear lugares seguros para que personas extrañas hagan preguntas y expresen preocupaciones sin juicio. Esto puede incluir la provisión de espacios de conversación confidenciales, la oferta de salas de exámenes privadas y la disponibilidad de clínicas especializadas diseñadas específicamente para sus necesidades únicas.
Para apoyar realmente a los estudiantes extraños en los centros de salud, los centros de salud deben ir más allá de la mera no discriminación. Necesitan promover activamente la inclusión y celebrar la diversidad. Las instituciones pueden hacerlo reconociendo y celebrando los meses de historia LGBTQ +, realizando eventos sociales y mostrando signos visibles de reconocimiento, como banderas arcoíris o insignias con pronombres. También pueden colaborar con organizaciones locales LGBTQ + para garantizar que los recursos estén disponibles para quienes los necesitan. Al tomar estas medidas, los centros de salud pueden crear un entorno en el que todos los pacientes se sientan bienvenidos y apoyados independientemente de su personalidad.
La espera de prejuicios en los centros de salud causa un daño psicológico considerable a los estudiantes que identifican al queer. Las instituciones de salud deben tomar medidas activas para capacitar al personal, crear espacios seguros y proporcionar recursos integrales para reducir esta ansiedad y mejorar los resultados del tratamiento de los pacientes. Al hacerlo, pueden desarrollar un pensamiento inclusivo que acoja y apoye a todos los pacientes, independientemente de su identidad de género u orientación sexual.
¿Qué pérdidas psicológicas causa la expectativa de prejuicios en los centros de salud en los estudiantes que identifican al queer y cómo pueden las instituciones de salud desarrollar activamente un pensamiento más inclusivo?
La expectativa de prejuicios por parte de los profesionales de la salud puede tener un impacto psicológico significativo en las personas que identifican al queer. Estos efectos pueden incluir ansiedad, estrés y depresión que pueden conducir a síntomas físicos como fatiga y alteración del sueño. Las instituciones de salud pueden promover la inclusión capacitando al personal de competencia cultural, proporcionando recursos para los pacientes LGBTQ + y creando un clima de reconocimiento y respeto.