La extrañeza se refiere a las personas que se identifican más allá del binario de género tradicional. Este artículo examinará cómo los archivos y las prácticas narrativas pueden ayudar a revelar aspectos olvidados u ocultos de la historia queer, especialmente de comunidades marginales que han sido ignoradas durante décadas, siglos o milenios. También analizaremos cómo se pueden utilizar estas fuentes para educar a los jóvenes contemporáneos sobre la diversidad de identidades y daremos ejemplos de cómo ya se incluyen en los materiales didácticos y las campañas de activismo social.
Para empezar, definamos «archiving» y «storytelling». El archiving es el proceso de guardar registros históricos, documentos, fotos, grabaciones de audio, videos, obras de arte, etc. que dan una idea de los eventos pasados y la vida de las personas. La narración incluye la transmisión oral o visual de historias a través de obras escritas como libros, obras de teatro, películas, música y otros medios de comunicación. Ambos métodos pueden arrojar luz sobre experiencias y perspectivas pasadas que pueden ser desconocidas para la mayoría de la gente hoy en día.
Muchas historias de personas LGBTQ + han sido deliberadamente reprimidas por gobiernos, iglesias, instituciones, familias e incluso algunos académicos debido a su supuesta amenaza a las estructuras de poder existentes y las normas sociales.
Por ejemplo, durante la Segunda Guerra Mundial en la Alemania nazi, hombres homosexuales fueron enviados a campos de concentración; después, los registros oficiales relativos a su detención, tortura, ejecuciones y otras atrocidades fueron destruidos para encubrir este genocidio. Del mismo modo, muchas tribus indias realizaron ceremonias del mismo sexo, pero se vieron obligadas a pasar a la clandestinidad cuando los colonizadores invadieron América del Norte; sólo quedan unos pocos registros. Al abordar este tipo de archivos, aprendemos sobre aspectos desconocidos de la vida queer que desafían nuestras suposiciones sobre roles de género, comportamiento sexual, relaciones, religión, dinámica familiar, etc. Esta información nos ayuda a entendernos mejor, reconociendo cómo la opresión sistémica ha formado grupos marginales.
Contar historias nos permite escuchar de aquellos que suelen ser olvidados o ignorados. En Nueva York, durante la crisis del sida de los años 80, un grupo llamado «activistas del sida» utilizó la narrativa para crear conciencia sobre el virus y exigir una mejor atención a los pacientes infectados. Escribieron poesía, hicieron carteles, crearon obras de arte, cantaron canciones. cualquier cosa para transmitir su mensaje. Sus historias cubrieron la lucha individual contra el VIH/SIDA, así como la resistencia colectiva a la falta de tratamiento compasivo por parte de los profesionales de la salud y la sociedad en general. Hoy en día, este tipo de narrativa se incluye en los programas de estudio sobre políticas de salud pública, ética médica, movimientos sociales, etc. para que los estudiantes puedan ver lo que sucede cuando se excluyen diferentes voces de los procesos de toma de decisiones.
Estas prácticas también pueden informar a la pedagogía moderna al proporcionar contrarreloj básico.
Por ejemplo, en algunos países donde la homosexualidad es ilegal o socialmente estigmatizada, es importante enseñar a los niños LGBTQ + desfiles de orgullo, drag shows, cultura queer-night, etc., porque es posible que nunca los experimenten ellos mismos debido a la represión. La narración a través de formas de arte como la producción cinematográfica brinda a los jóvenes la oportunidad de explorar la identidad sin sentirse apreciados o aislados. Del mismo modo, los archivos demuestran culturas queer pasadas que han sido borradas, pero que aún existen hoy en día; esto incluye bares lésbicos cerrados debido a la gentrificación, o transgénero, arrestados por vestirse con ropa no asignada a su sexo al nacer. Esto promueve la apertura a la diversidad, al tiempo que desafía las ideas tradicionales sobre los roles de género y las estructuras familiares.
En última instancia, la recuperación de historias queer marginales a través del archivo y la narración tiene implicaciones de largo alcance para la educación, la actividad y la comprensión cultural. Al reconocer estas fuentes con recursos legítimos, reconocemos la rica complejidad de la experiencia humana y desafiamos las definiciones estrechas que se nos han impuesto. Animamos a los lectores a reflexionar de manera crítica sobre cómo las relaciones de poder moldean nuestra percepción de nosotros mismos y de los demás - incluyendo aquellos cuyas historias alguna vez se silenciaron, pero ahora hablan más fuerte que nunca.
¿Cómo pueden las prácticas de archivo y narrativa recuperar historias queer marginales e informar sobre la pedagogía moderna, el activismo y la comprensión cultural?
Las prácticas de archivo y narrativa pueden restaurar las historias marginales de los quirófanos, creando espacios para estas voces que antes se borraban de las principales narraciones históricas. Estas historias pueden ser utilizadas como recursos para que profesores, académicos e investigadores comprendan las experiencias de las comunidades LGBTQIA + y su lucha por el reconocimiento, reconocimiento e igualdad de derechos. Además, estas historias pueden inspirar a los activistas a seguir luchando por la justicia y la igualdad para los grupos marginados.