Adolescence and Narrative Morality
A medida que crece, el adolescente comienza a desarrollar su propio sentido de la moral y los valores que forman la forma en que percibe el mundo que lo rodea. En este proceso influyen diversos factores como la familia, los compañeros, la educación y los medios de comunicación.
Uno de los factores importantes que puede desempeñar un papel importante en la formación del desarrollo moral en esta etapa crucial es la familiaridad con la ficción y las narraciones de no ficción.
En términos de narraciones de ficción, los libros, películas y programas de televisión a menudo representan a los personajes que toman decisiones que producen efectos positivos o negativos. Estas historias permiten a los jóvenes explorar diferentes escenarios e implicaciones que pueden ayudarles a aprender sobre comportamientos correctos e incorrectos.
Leer sobre los héroes que superan las dificultades a través de la honestidad, la compasión y el trabajo duro puede inspirar a los lectores a imitar estos rasgos en sus propias vidas. Por otro lado, observar a los antihéroes que se dedican a comportamientos egoístas y manipuladores puede enseñar a los espectadores lo que no deben hacer.
Las narraciones no jugables también pueden influir en el desarrollo moral, especialmente cuando se trata de situaciones reales.
Los documentales y las noticias pueden exponer a los adolescentes a problemas como la justicia social, la sostenibilidad ambiental y las violaciones de los derechos humanos. Al comprender el impacto de estos problemas, los jóvenes pueden comenzar a formar opiniones sobre lo que es justo e injusto, lo que conduce a una participación activa en la abogacía o la actividad activa.
Los estudios han demostrado que la eficacia de las narraciones sobre el desarrollo moral depende de varios factores. La edad del lector/espectador, el contexto en el que se presenta la historia y la personalidad individual juegan un papel en cómo alguien interpreta e interioriza las lecciones morales a partir de narraciones ficticias y no ficticias.
Algunos adolescentes pueden ser más receptivos a ciertos tipos de medios, como novelas gráficas o películas de terror, mientras que otros pueden ser atraídos por biografías inspiradoras o dramas históricos.
Las narraciones artísticas y de no ficción ofrecen a los adolescentes valiosas oportunidades para reflexionar sobre la elección moral y el desarrollo de su propio sentido de la moral. Aunque no hay respuestas sencillas a este complejo tema, el estudio adicional de la influencia de la narrativa en el desarrollo moral es esencial para promover un crecimiento saludable en esta etapa crítica.
¿Cómo experimentan y aprenden los adolescentes las lecciones morales de las narrativas tanto ficticias como no ficticias?
La adolescencia es un período de vida caracterizado por un rápido desarrollo físico, cognitivo, social y emocional. En esta etapa, los adolescentes se enfrentan cada vez más a problemas morales complejos que les exigen desarrollar valores éticos y habilidades de toma de decisiones. Así, la lectura de narraciones puede ser una herramienta eficaz para promover la educación moral. Las narraciones son capaces de trasladar a los lectores a diferentes mundos y exponerlos a diferentes puntos de vista sobre la moral.