Adolescence and Narrative Morality
Mit zunehmendem Alter entwickelt der Teenager einen eigenen Sinn für Moral und Werte, die die Art und Weise prägen, wie er die Welt um ihn herum wahrnimmt. Dieser Prozess wird durch verschiedene Faktoren wie Familie, Gleichaltrige, Bildung und Medien beeinflusst.
Ein wichtiger Faktor, der in dieser entscheidenden Phase eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der moralischen Entwicklung spielen kann, ist die Vertrautheit mit Fiktion und nicht-künstlerischen Erzählungen. In Bezug auf künstlerische Erzählungen präsentieren Bücher, Filme und Fernsehsendungen oft Charaktere, die Entscheidungen treffen, die zu positiven oder negativen Konsequenzen führen. Diese Geschichten ermöglichen es jungen Menschen, verschiedene Szenarien und Konsequenzen zu erforschen, die ihnen helfen können, richtiges und falsches Verhalten zu lernen.
Das Lesen über Helden, die durch Ehrlichkeit, Mitgefühl und harte Arbeit Schwierigkeiten überwinden, kann Leser dazu inspirieren, diese Eigenschaften in ihrem eigenen Leben nachzuahmen. Auf der anderen Seite kann das Beobachten von Antihelden, die selbstsüchtiges, manipulatives Verhalten ausüben, den Zuschauern beibringen, was sie nicht tun sollten.
Nicht-fiktionale Erzählungen können auch die moralische Entwicklung beeinflussen, insbesondere wenn es um reale Situationen geht.
Dokumentarfilme und Nachrichtenberichte können Jugendliche Herausforderungen wie soziale Gerechtigkeit, ökologische Nachhaltigkeit und Menschenrechtsverletzungen aussetzen. Durch das Verständnis der Auswirkungen dieser Probleme können junge Menschen anfangen, Meinungen darüber zu bilden, was fair und ungerecht ist, was zu einer aktiven Beteiligung an Interessenvertretung oder aktiver Tätigkeit führt. Studien haben gezeigt, dass die Wirksamkeit moralischer Entwicklungserzählungen von mehreren Faktoren abhängt. Das Alter des Lesers/Betrachters, der Kontext, in dem die Geschichte präsentiert wird, und die individuelle Persönlichkeit spielen alle eine Rolle bei der Art und Weise, wie jemand moralische Lehren aus fiktiven und nicht fiktionalen Erzählungen interpretiert und verinnerlicht. Einige Jugendliche sind möglicherweise empfänglicher für bestimmte Arten von Medien wie Graphic Novels oder Horrorfilme, während andere von inspirierenden Biografien oder historischen Dramen angezogen werden.
Künstlerische und nicht spielerische Erzählungen bieten Jugendlichen wertvolle Möglichkeiten, über moralische Entscheidungen nachzudenken und ihren eigenen Sinn für Moral zu entwickeln. Obwohl es keine einfachen Antworten auf dieses komplexe Thema gibt, ist eine weitere Untersuchung der Auswirkungen des Geschichtenerzählens auf die moralische Entwicklung unerlässlich, um ein gesundes Wachstum in dieser kritischen Phase zu fördern.
Wie erleben und verinnerlichen Jugendliche die moralischen Lehren sowohl fiktiver als auch nicht fiktiver Erzählungen?
Die Adoleszenz ist eine Lebensphase, die durch eine schnelle körperliche, kognitive, soziale und emotionale Entwicklung gekennzeichnet ist. In diesem Stadium stehen Jugendliche zunehmend vor komplexen moralischen Herausforderungen, die es erfordern, dass sie ethische Werte und Entscheidungsfähigkeiten entwickeln. Auf diese Weise kann das Lesen von Erzählungen ein wirksames Instrument zur Förderung der moralischen Erziehung sein. Erzählungen sind in der Lage, Leser in verschiedene Welten zu transportieren und sie unterschiedlichen Ansichten über Moral auszusetzen.