El aprendizaje de los derechos de las personas LGBTQ + es una parte integral de la educación moderna, pero todavía hay margen para mejorar el enfoque de los profesores sobre esta materia. Mientras que algunos profesores adoptan una postura decidida contra la homofobia y la transfobia, a otros les puede resultar difícil promover de manera efectiva la empatía hacia las personas LGBTQ + sin presentarse como los ideólogos de sus alumnos.
Sin embargo, la empatía con las personas LGBTQ + es crucial para crear un entorno auditivo seguro en el que todos los estudiantes puedan aprender y crecer. Para fomentar la empatía y no simplemente la aceptación hacia las personas LGBTQ +, los maestros deben considerar el uso de métodos pedagógicos que impliquen aprendizaje activo, aprendizaje empírico y justicia social.
El aprendizaje activo implica involucrar a los estudiantes en clases prácticas que los llevan a pensar de manera crítica sobre los problemas LGBTQ +.
Por ejemplo, los profesores podrían asignar lecturas sobre teoría queer o estudios de género y luego mantener discusiones sobre cómo estas teorías se relacionan con experiencias reales. El aprendizaje activo también incluye ejercicios de rol donde los estudiantes practican la interacción con personas LGBTQ + en diferentes escenarios. Al sumergirse en la experiencia LGBTQ + de un individuo, los estudiantes son más propensos a desarrollar empatía y comprensión.
El aprendizaje experimental implica ofrecer oportunidades para que los estudiantes aprendan su propia identidad y aprendan de primera mano las experiencias LGBTQ +. Los profesores pueden contribuir a ello organizando salidas a eventos LGBTQ + o acogiendo ponentes invitados que se identifican como LGBTQ +.
Además, los profesores pueden crear proyectos o tareas que permitan a los estudiantes explorar la historia o cultura LGBTQ +. Al participar activamente en la comunidad LGBTQ +, los estudiantes comprenderán mejor sus matices y complejidades.
Finalmente, la educación en justicia social alienta a los estudiantes a reconocer y resolver los problemas de opresión sistémica contra las personas LGBTQ +. Este enfoque requiere que los maestros estudien sus propios prejuicios y prejuicios, así como los de sus alumnos. Pueden hacerlo a través de lecciones sobre reciprocidad, privilegios y alianzas. Los maestros también deben promover un lenguaje inclusivo y asegurarse de que todos los estudiantes se sientan seguros al expresar sus puntos de vista sin ser condenados.
En general, los métodos pedagógicos, como el aprendizaje activo, el aprendizaje basado en la experiencia y la justicia social, ayudan a los educadores a desarrollar la simpatía por las personas LGBTQ + en lugar de simplemente el reconocimiento. Al interactuar con los problemas LGBTQ + de manera reflexiva y reflexiva, los maestros pueden crear clases que valoren la diversidad y promuevan la equidad.
¿Qué métodos pedagógicos promueven la empatía y no simplemente la aceptación hacia las personas LGBTQ +?
Los estudios sugieren que los métodos pedagógicos que incluyen escenarios de rol que involucran diferentes identidades, perspectivas y experiencias pueden ser efectivos en el desarrollo de la simpatía hacia las personas LGBTQ +, ya que permiten explorar diferentes puntos de vista y contribuyen a la comprensión y evaluación de la diversidad.