La formation aux droits des personnes LGBTQ + fait partie intégrante de l'éducation moderne, mais il est encore possible d'améliorer l'approche des enseignants dans ce domaine. Si certains enseignants sont fermement opposés à l'homophobie et à la transphobie, d'autres peuvent avoir du mal à promouvoir efficacement l'empathie envers les personnes LGBTQ + sans se présenter comme des idéologues de leurs élèves.
Cependant, l'empathie envers les personnes LGBTQ + est essentielle pour créer un environnement public sûr dans lequel tous les étudiants peuvent étudier et grandir. Pour favoriser l'empathie et non pas simplement l'acceptation envers les personnes LGBTQ +, les enseignants devraient envisager d'utiliser des méthodes pédagogiques qui impliquent un apprentissage actif, un apprentissage expérientiel et la justice sociale.
L'apprentissage actif implique la participation des étudiants à des exercices pratiques qui les amènent à réfléchir de manière critique aux problèmes LGBTQ +.
Par exemple, les enseignants pourraient attribuer des lectures sur la théorie queer ou la recherche sur le genre, puis discuter de la façon dont ces théories sont liées à l'expérience réelle. L'apprentissage actif comprend également des exercices de rôle où les étudiants pratiquent l'interaction avec les personnes LGBTQ + dans différents scénarios. En plongeant dans l'expérience LGBTQ + de l'individu, les étudiants sont plus susceptibles de développer l'empathie et la compréhension.
L'apprentissage expérimental consiste à donner aux étudiants la possibilité d'apprendre leur propre identité et d'acquérir des connaissances de première main sur l'expérience LGBTQ +. Les enseignants peuvent y contribuer en organisant des sorties à des événements LGBTQ + ou en accueillant des conférenciers invités qui s'identifient comme LGBTQ +.
En outre, les enseignants peuvent créer des projets ou des tâches qui permettent aux élèves d'explorer l'histoire ou la culture LGBTQ +. En participant activement à la communauté LGBTQ +, les étudiants comprendront mieux ses nuances et sa complexité.
Enfin, l'éducation à la justice sociale encourage les étudiants à reconnaître et à résoudre les problèmes d'oppression systémique contre les personnes LGBTQ +. Cette approche exige que les enseignants étudient leurs propres préjugés et préjugés, ainsi que ceux de leurs élèves. Ils peuvent le faire par des leçons de réciprocité, de privilège et d'alliance. Les enseignants doivent également promouvoir un langage inclusif et veiller à ce que tous les élèves se sentent en sécurité en exprimant leurs opinions sans être condamnés.
En général, les méthodes pédagogiques telles que l'apprentissage actif, l'apprentissage de l'expérience et la justice sociale aident les enseignants à développer de l'empathie pour les personnes LGBTQ +, et non pas seulement la reconnaissance. En interagissant avec les questions LGBTQ + de manière réfléchie et réfléchie, les enseignants peuvent créer des classes qui valorisent la diversité et favorisent la justice.
Quelles méthodes pédagogiques favorisent l'empathie et non pas simplement l'acceptation envers les personnes LGBTQ + ?
La recherche montre que les méthodes pédagogiques, qui comprennent des scénarios de rôle impliquant différentes identités, perspectives et expériences, peuvent être efficaces pour développer de l'empathie envers les personnes LGBTQ +, car elles permettent d'explorer différents points de vue et contribuent à la compréhension et à l'évaluation de la diversité.