Para comprender plenamente cómo los adolescentes incorporan las ideas culturales en sus experiencias sexuales, es importante explorar exactamente qué se entiende por «escenario cultural». Los escenarios culturales son patrones de comportamiento que se refuerzan a través de normas sociales, medios de comunicación, familia, pares, religión, etc., y pueden ser tanto explícitos como implícitos. El psicólogo para el desarrollo adolescente Jean Piaget consideró que los niños estudian la realidad socialmente construida a través de la asimilación y la acomodación, dos procesos que implican la adquisición de nuevos conocimientos a la hora de adaptar sus creencias existentes. Esto significa que los jóvenes interactúan constantemente con su entorno y aprenden de él, formando expectativas sobre roles de género basados en lo que ven a su alrededor.
Los chicos pueden considerar que deben actuar de manera agresiva hacia las mujeres, porque así es como los hombres son representados en películas de acción o programas de televisión. Por otro lado, las chicas pueden sentir la presión de verse atractivas y sexys según los estándares de belleza establecidos por revistas de moda o celebridades. Los adolescentes también pueden asimilar mensajes dañinos de la pornografía u otras fuentes que objetivan a las mujeres y enfatizan el dominio de los hombres durante el sexo. Estas ideas se convierten en parte de la identidad propia de una persona, formando sus pensamientos, sentimientos y acciones al entrar en relaciones íntimas.
El impacto de la cultura en la sexualidad de los adolescentes va más allá de las percepciones mediáticas; los padres, los educadores, las instituciones religiosas y las comunidades desempeñan un papel en la difusión de los ideales normativos sobre la masculinidad y la feminidad.
Muchas culturas todavía enseñan que las mujeres deben ser sumisas y pasivas durante el sexo, mientras que los hombres deben asumir la responsabilidad. Esto puede llevar a expectativas poco realistas para los jóvenes, que tal vez no sepan cómo negociar las fronteras o expresar sus deseos.
Las personas pueden tener dificultades para distinguir entre un estudio sexual saludable y el abuso debido a definiciones estrictas del consentimiento.
Además de los escenarios culturales, la experiencia sexual temprana también da forma a la comprensión de los adolescentes de sí mismos y sus futuras parejas románticas. Los adolescentes a menudo experimentan con tocamientos físicos antes de tener relaciones sexuales, algo que puede ser tanto emocionante como confuso sin la orientación o educación adecuada. Sin conocimiento de las ITS, la anticoncepción o las consecuencias emocionales del sexo, algunos jóvenes irrumpen demasiado rápido en ella y más tarde se arrepienten de su elección. Otros pueden sentir la presión de amigos o compañeros para actuar de ciertas maneras que potencialmente podrían ponerlos en peligro física o emocionalmente.
Es fundamental que los adultos proporcionen información y apoyo precisos a los adolescentes que navegan por el complejo mundo del sexo y las relaciones. Enseñándoles comunicación respetuosa, autonomía corporal, armonía, seguridad, placeres, etc., podemos ayudarles a tomar decisiones informadas en lugar de seguir estereotipos dañinos.
¿Cómo asimilan las adolescentes los escenarios culturales sobre la masculinidad y la feminidad en el contexto de las experiencias sexuales tempranas?
En estos días continúa el debate sobre si los roles de género son biológicos innatos o asimilados a través de la socialización. La investigación ha demostrado que los niños comienzan a desarrollar su comprensión del género a la edad de dos años, cuando los padres refuerzan los estereotipos de género exponiéndolos a ciertos juguetes, actividades, colores, ropa, libros, etc.