Spielzeug wird seit langem als Werkzeug verwendet, um Kindern verschiedene Aspekte des Lebens und der Gesellschaft, einschließlich der Dynamik der Macht, beizubringen. Sie können ihnen helfen zu verstehen, wie verschiedene Menschen je nach Geschlecht, Rasse, Alter, Klasse und anderen Merkmalen unterschiedlich behandelt werden. Ein Spielzeug-Küchenset, in dem eine Frau kocht und ein Mann auf einem Stuhl sitzt, kann Mädchen beibringen, dass die Rolle von Frauen darin besteht, Männern zu gehorchen. Dies stärkt traditionelle Geschlechterrollen und führt zur Fortdauer schädlicher Stereotypen. Ebenso können Spielzeuge wie Barbie-Puppen mit unrealistischen Körperproportionen Kinder auf die Idee bringen, dass nur bestimmte Körper attraktiv und wünschenswert sind. Diese versteckten Hierarchien und Machtstrukturen beeinflussen die zwischenmenschlichen Beziehungen und können von Generation zu Generation weitergegeben werden, was ihre Befreiung erschwert.
Spielzeug kann Kindern auch helfen, intime Beziehungen wie romantische oder sexuelle Beziehungen kennenzulernen. Ein Paar Puppen „Kerl" und „Mädchen", die sich küssen und umarmen, kann darauf hindeuten, dass diese Handlungen in einer Beziehung akzeptabel sind. Dies normalisiert die körperliche Intimität in einem frühen Alter und legt den Grundstein für zukünftige Erwartungen in der Beziehung zwischen Erwachsenen.
Dieses Verhalten sollte nicht ohne angemessene Anleitung und Zustimmung aller Beteiligten gefördert werden. Kindern sollte beigebracht werden, dass intime Berührungen nur zwischen zwei willigen Menschen angebracht sind, die Vertrauen und Respekt aufgebaut haben.
Spielzeuge wie Spielhäuser oder Schlösser mit verschiedenen Ebenen können veranschaulichen, wie die Machtdynamik in Haushalten oder Organisationen funktioniert. Eine höhere Person hat mehr Kontrolle über Ressourcen und Befugnisse als diejenigen unter ihm. Kinder, die mit diesen Spielzeugarten spielen, können diese Hierarchie verinnerlichen und anschließend in ihrem Leben wiederholen. Um dies zu bekämpfen, müssen Eltern und Erzieher den Kindern erklären, dass jeder die gleiche Behandlung verdient, unabhängig von seiner Position in der Gesellschaft. Ihnen sollte beigebracht werden, dass auch sie durch harte Arbeit und Hingabe aufsteigen können und dass niemand allein aufgrund seines Geburtsortes als der Beste angesehen werden sollte.
Spielzeug wie Brettspiele oder Puzzles können Kindern die Zusammenarbeit und Teamarbeit beibringen. In vielen Fällen müssen die Spieler zusammenarbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen, das dazu beiträgt, Empathie und Verständnis für die Perspektiven anderer zu entwickeln. Dies ist wichtig für die Entwicklung gesunder Beziehungen, die auf gegenseitiger Unterstützung und Respekt beruhen. Durch die Teilnahme an Aktivitäten, die Zusammenarbeit und Kommunikation fördern, lernen Kinder, Vielfalt zu schätzen und über oberflächliche Unterschiede hinaus zu sehen.
Spielzeug kann ein mächtiges Werkzeug sein, um Kindern versteckte Hierarchien und Machtstrukturen beizubringen, die in intime Beziehungen eingebettet sind. Eltern und Erzieher sollten diese Möglichkeiten nutzen, um diese Konzepte mit ihren Kindern zu diskutieren, ihnen zu helfen, das, was sie beobachten, in Frage zu stellen und schädliche Stereotypen herauszufordern. Es ist entscheidend, eine Kultur der Inklusion und Gleichheit zu entwickeln, die alle Menschen gleich schätzt, unabhängig von Geschlecht, Rasse, Klasse oder anderen Merkmalen.
Wie erleichtern Spielzeuge das Verständnis der verborgenen Hierarchien und Machtstrukturen, die in intimen Beziehungen eingebettet sind?
Spielzeug wird von Kindern oft als Werkzeug verwendet, um soziale Interaktionen zu untersuchen und das eigene Gefühl in zwischenmenschlichen Beziehungen zu entwickeln. In vielen Fällen beinhaltet das Spielen von Spielzeug simuliertes Verhalten von Erwachsenen, wie das Spielen zu Hause, beim Arzt oder im Restaurant, was es Kindern ermöglicht, mit Rollen und Dynamiken zu experimentieren, die sie sonst vielleicht nicht hätten erleben können. Dies kann zu einem Verständnis sozialer Normen und Erwartungen in Bezug auf Autorität, Status und Hierarchie führen, auch wenn diese Konzepte nicht explizit dargelegt werden.