Schulen und Peer-Gruppen sind seit jeher ein integraler Bestandteil des Lebens der Schüler und dienen in der Regel als Ort der Bildung von Freundschaften und der Etablierung sozialer Hierarchien. Diese Hierarchien können auf verschiedenen Faktoren wie Aussehen, Intelligenzniveau, Sportlichkeit, soziale Fähigkeiten, familiärer Hintergrund usw. basieren, aber ein Faktor, der oft eine bedeutende Rolle spielt, ist die Popularität. Beliebte Menschen neigen dazu, mehr Macht und Einfluss in ihrer sozialen Gruppe zu haben, um sie zu begehrten Partnern für viele Gleichaltrige zu machen. Dieser Wunsch nach Intimität mit diesen Menschen kann zu intensivem Wettbewerb und riskantem Verhalten unter denen führen, die ihre Eigensinne gewinnen wollen. Eine der Möglichkeiten, wie soziale Hierarchien die Intensität und das Risiko des sexuellen Interesses an populären Menschen erhöhen, besteht darin, klare Gewinner und Verlierer in romantischen Aktivitäten zu etablieren. Schulen neigen dazu, bestimmte Leute zu haben, die als „populär" oder „cool" angesehen werden, während andere als weniger attraktiv oder sozial unbequem angesehen werden können. Diejenigen, die in die letztere Kategorie fallen, fühlen sich möglicherweise unter Druck gesetzt, den ersten zu beeindrucken oder mit ihm zu konkurrieren, um Aufmerksamkeit oder Zuneigung vom anderen Geschlecht zu erhalten. Dies kann zu riskanten Verhaltensweisen wie übermäßigem Alkohol- oder Drogenkonsum führen, die zu ungeschütztem Sex oder anderen unsicheren Situationen führen können.
Eine weitere Möglichkeit, wie soziale Hierarchien die Intensität und das Risiko sexueller Interessen erhöhen, besteht darin, exklusive Klicks und Gruppen zu erstellen.
Eine „beliebte" Gruppe kann gebildet werden, die nur Mitglieder umfasst, die bestimmte Kriterien erfüllen, z. B. eine gute Aussicht oder Reichtum. Mitglieder dieser Gruppe können sich dann über andere stellen und aktiv nach Partnern suchen, die zu ihrem idealisierten Bild dessen passen, was jemanden attraktiv macht. Dies kann ein Gefühl der Exklusivität und Privilegien schaffen, das den Wettbewerb zwischen potenziellen Freiern weiter verschärft.
Soziale Hierarchien können auch zur Objektivierung von Frauen und Männern im schulischen Umfeld beitragen. Frauen können als Objekte sexueller Anziehung betrachtet werden, nicht als Menschen mit komplexen Emotionen und Wünschen, während Männer unter Druck gesetzt werden können, in einer Weise zu handeln, die männliche Stereotypen verewigt. Dies kann zu schädlichen Verhaltensweisen wie Blatshaming oder Vergewaltigungskultur führen, bei denen Frauen beschämt werden, ihre Sexualität auszudrücken, und Männer ermutigt werden, sie als Objekte zu behandeln. Um diese Herausforderungen anzugehen, sollten Schulen und Peer Groups ein integrativeres und gerechteres soziales Umfeld fördern. Das bedeutet, traditionelle Geschlechterrollen in Frage zu stellen und Vielfalt in allen Formen zu feiern. Es bedeutet auch, sichere Räume für Studenten zu schaffen, um ihre Sexualität zu erforschen, ohne Angst vor Verurteilung oder Scham zu haben. Auf diese Weise können wir dazu beitragen, gesündere Beziehungen zu stärken und das Risiko schädlichen Verhaltens bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu verringern.
Wie erhöhen soziale Hierarchien in der Schule oder in Peer-Gruppen die Intensität und das Risiko von sexuellem Interesse bei populären Menschen?
Soziale Hierarchien in Schulen oder Peer-Gruppen können das sexuelle Interesse, das sich an populäre Menschen richtet, verstärken. Wenn eine Person das Gefühl hat, in der sozialen Hierarchie niedriger zu sein, kann sie sich an diejenigen wenden, die als wünschenswerter oder einflussreicher angesehen werden, um sie zu überprüfen, zu akzeptieren und zu genehmigen.