Pädagogische Praxis einschließlich Trauma bezieht sich auf Lehrmethoden, die der Schaffung sicherer Räume für Schüler Priorität einräumen, die traumatische Ereignisse wie sexuellen Missbrauch, Kindesmissbrauch, häusliche Gewalt, Rassismus, Diskriminierung, Armut, Vernachlässigung und/oder psychische Probleme erlebt haben. Dieser Ansatz berücksichtigt, wie sich diese vergangenen Erfahrungen auf gegenwärtiges Verhalten und Emotionen auswirken können. Es fördert auch die Entwicklung von Selbstregulierungsfähigkeiten, indem es die einzigartigen Bedürfnisse und Stärken jedes Schülers erkennt. Diese Strategien zielen darauf ab, die Widerstandsfähigkeit zu erhöhen und eine integrativere Lernumgebung zu schaffen. Im Folgenden finden Sie einige Möglichkeiten, diese Methode mit queeren Schülern in Bildungsparametern zu verwenden.
1. Anerkennung von Privilegien und Vorurteilen: Queere Schüler können aufgrund ihrer Geschlechtsidentität oder ihres Ausdrucks systemische Unterdrückung erfahren. Dies kann zu Mikroaggressionen von Gleichaltrigen, Lehrern, Administratoren oder anderen Autoritäten führen. Um diese Vorurteile zu bekämpfen und eine sicherere Umgebung zu schaffen, müssen Pädagogen erkennen, dass sie existieren und daran arbeiten, sie frontal zu beseitigen. Lehrer können dies tun, indem sie Geschichten über ihre eigenen Erfahrungen teilen und einen offenen Dialog zwischen allen Mitgliedern der Klassengemeinschaft fördern. Indem sie diese Herausforderungen erkennen, zeigen die Pädagogen ihr Engagement dafür, dass niemand zurückgelassen wird.
2. Schaffung eines inklusiven physischen Raums: Zu den inklusiven physischen Räumen gehören die Bereitstellung geschlechtsneutraler Badezimmer, die Verwendung von Pronomen auf der Grundlage von Präferenzen statt Vermutungen und die Ausweisung ruhiger Bereiche, in denen die Schüler bei Bedarf Pausen einlegen können. Die Lehrer müssen auch sicherstellen, dass der Lehrplan LGBTQ + -Themen und -Ressourcen enthält.
Schulen sollten erwägen, mit externen Organisationen zusammenzuarbeiten, um zusätzliche Unterstützungsdienste für queere Schüler bereitzustellen, die dies benötigen.
3. Verwenden Sie verletzungsbasierte Trainingspraktiken. Trauma-basierte pädagogische Praxis betont die Schaffung sicherer Räume durch aktives Zuhören, Empathie, Verifizierung und respektvolles Feedback. Bei der Diskussion sensibler Materialien im Zusammenhang mit Sexualität oder Beziehungen sollten sich Pädagogen auf Fakten und nicht auf Meinungen oder Annahmen konzentrieren. Sie sollten auch Scham oder Verurteilung vermeiden und sich immer auf persönliche Grenzen beziehen, wenn es angebracht ist.
4. Fördern Sie Eigenwerbung. Selbstdarstellungsfähigkeiten sind entscheidend für die Schaffung einer integrativeren Lernumgebung, da sie es queeren Schülern ermöglichen, sich gegen Unterdrückung zu stellen, ohne Rache fürchten zu müssen. Diese Fähigkeiten können durch Modellierungs- und Rollenspielübungen erlernt werden, in denen Pädagogen zeigen, wie sie für sich selbst einstehen können, während sie gleichzeitig die Überzeugungen und Werte anderer respektieren. Dieser Ansatz lehrt queere Schüler, dass sie eine Stimme haben und es verdienen, unabhängig von ihrer Persönlichkeit gehört zu werden.
5. Trauma-basierte Politikgestaltung: Die Schulpolitik sollte bewährte Praktiken in Bezug auf trauma-basierte Lernmethoden widerspiegeln. Das bedeutet, Formulierungen zum Verletzungsbewusstsein in Schülerverzeichnisse oder Verhaltenskodizes aufzunehmen, damit alle Mitarbeiter wissen, was von ihnen im Umgang mit traumatisierten Menschen erwartet wird. Die Politik muss sich auch mit Themen wie Mobbing-Präventionsmaßnahmen und Disziplinarverfahren befassen, damit sich niemand in der Schule aufgrund seiner Geschlechtsidentität oder seines Ausdrucks unsicher fühlt.
Die Einführung einer Pädagogik, die Traumata einschließt, kann ein sichereres und einladenderes Bildungsumfeld für queere Jugendliche schaffen, die vergangene Widrigkeiten oder Marginalisierung erlebt haben.Durch die Anerkennung von Privilegien und Vorurteilen, die Schaffung eines inklusiven physischen Raums, die Verwendung trauma-basierter Lernstrategien, die Förderung von Selbstwerbungsfähigkeiten und die Entwicklung geeigneter Richtlinien können wir Resilienz bei unseren am stärksten gefährdeten Schülern fördern und gleichzeitig eine Atmosphäre schaffen, in der alle Stimmen in unseren Klassenzimmern gleich wichtig sind.
Wie können trauma-basierte pädagogische Praktiken zu sichereren und inklusiveren Lernumgebungen für queere Studierende beitragen?
Die Anwendung der Trauma-basierten Pädagogik ermöglicht es Lehrern, eine sichere, integrative und ermächtigende Umgebung für alle Schüler zu schaffen, einschließlich derjenigen, die sich als LGBTQIA + -Menschen identifizieren. Durch die Einführung dieser Techniken können Pädagogen dazu beitragen, die Widerstandsfähigkeit zu erhöhen, die Selbstakzeptanz zu fördern, Stress abzubauen und schädliche Mikroaggressionen in ihren Klassenzimmern zu verhindern.