教育是当今社会最重要的方面之一。教育可以帮助人们了解各种主题，例如科学，历史，数学，艺术，文学等。但是，如果有不同类型的教育，而是侧重于道德和伦理呢？这会影响欺凌率下降吗？道德教育能否防止欺凌或结构性变革是保护和包容所必需的?几十年来，教育工作者和学生都在讨论这个问题。一些人认为，教育儿童尊重他人会减少欺凌事件，而另一些人则认为有必要改变制度本身。双方都提出了有力的论点，但其中哪些是正确的？让我们进一步讨论这个问题。道德教育旨在通过各种行动，课程和讨论在个人内部发展价值观。它可以在任何年龄段进行教学-从小学到高中和大学。此外，许多学校通常将其与其他核心科目（例如数学和英语科目）一起纳入其课程。道德教育通常包括善良，同情，宽容，自我控制，诚实，正直，责任，关心，正义，正义和礼貌的教义。另一方面，结构性变化包括重新思考社会制度和政策，以创造一个每个人都感到包容和保护的安全环境。这些变化可能包括制定反欺凌法律，实施反歧视法律，为受害者提供支持服务，扩大工作场所的多样性培训计划，以及改变人们对精神保健服务的态度。结构改革还需要政府机构的投资，因为政府机构可能没有对这些问题给予应有的重视。
每种方法都有其优缺点；但是，许多专家认为，道德教育可以防止某些欺凌事件发生之前。例如，如果某人从小就拥有强大的价值观，他们可以理解为什么某些行为是错误或有害的，而无需外部结构。当他们目睹欺凌行为时，他们可能知道如何进行干预，而无需等待正式行动。此外，对年轻人进行早期识别虐待迹象的培训，可以帮助他们避免在生命的后期成为受害者。然而，结构改革对于保护那些最容易受到欺凌的人是必要的。-例如每天面临歧视的边缘社区成员或残疾人。在没有充分保护或支持他们随时可用的网络的情况下，这些群体仍然容易受到伤害，尽管他们竭尽全力。此外，即使在接受了良好的道德教育之后，由于同龄人的压力或个人信仰，总会有人们不遵守规则的情况。在这种情况下，系统性变化变得必不可少，因此没有人因为其起源或身份而感到被遗弃。最后，道德教育和结构变革在降低全球欺凌率方面发挥着至关重要的作用。尽管道德教育可以防止在初期发生事件，但结构性变化为未来攻击提供了长期的保护。归根结底，社会取决于我们是否选择一种方法而不是另一种方法--但无论我们的选择如何，我们都必须继续努力建立一个更具包容性的环境，让每个人都感到安全和接受。
道德教育能否防止欺凌或结构性变革是保护和包容所必需的？
尽管有些人认为道德教育可以成为减少学校侵略行为的有效工具，但许多学者认为，结构变革对于为所有学生创造更具包容性和保护性的环境至关重要。道德教育可能不足以解决助长欺凌行为的系统性问题，例如种族主义，性别歧视，同性恋恐惧症，厌恶症和其他形式的歧视。