Одним из важнейших аспектов общества сегодня является образование. Образование помогает людям узнать о различных темах, таких как наука, история, математика, искусство, литература и многое другое. Но что, если бы был другой тип образования, который вместо этого был бы сосредоточен на морали и этике? Повлияет ли это на снижение уровня издевательств?
Может ли нравственное воспитание предотвратить издевательства или структурные изменения необходимы для защиты и интеграции? Этот вопрос обсуждается как среди педагогов, так и среди студентов на протяжении десятилетий. Некоторые утверждают, что обучение детей уважительному отношению к другим уменьшит случаи издевательств, в то время как другие говорят, что необходимо изменить саму систему. Обе стороны приводят веские аргументы, но какой из них прав? Давайте рассмотрим этот вопрос дальше.
Нравственное воспитание направлено на развитие ценностей внутри личности посредством различных действий, уроков и дискуссий. Его можно преподавать на любом возрастном уровне - от начальной школы до средней школы и колледжа. Кроме того, многие школы включают его в свою учебную программу, часто наряду с другими основными предметами, такими как математика и предметы английского языка. Моральное воспитание обычно включает в себя учения о доброте, сочувствие, терпимость, самоконтроль, честность, добросовестность, ответственность, забота, справедливость, справедливость и вежливость.
С другой стороны, структурные изменения включают в себя переосмысление социальных систем и политики для создания безопасной среды, где каждый чувствует себя включенным и защищенным. Эти изменения могут включать в себя создание законов против издевательств, реализацию антидискриминационных законов, предоставление услуг поддержки жертвам, расширение программ обучения разнообразию на рабочих местах и изменение отношения к доступности психиатрической помощи. Структурные изменения также требуют инвестиций со стороны государственных учреждений, которые могут не уделять этим вопросам должного внимания.
У каждого подхода есть свои плюсы и минусы; однако многие эксперты считают, что моральное воспитание может предотвратить некоторые случаи издевательств до того, как они вообще произойдут.
Например, если кто-то с детства воспитывался с сильными ценностями, он может понять, почему определенные действия неправильны или вредны, не нуждаясь в наличии внешних структур. Они могут знать, как вмешиваться, когда становятся свидетелями издевательств, не дожидаясь официальных действий.
Кроме того, обучение молодых людей распознаванию признаков жестокого обращения на раннем этапе может помочь им не стать жертвами на более позднем этапе жизни.
Однако структурные изменения необходимы для защиты тех, кто наиболее уязвим к издевательствам. - такие как члены маргинальных сообществ или инвалиды, которые ежедневно сталкиваются с дискриминацией. Без адекватной защиты или поддержки сетей, доступных им в любое время, эти группы остаются восприимчивыми к вреду, несмотря на их все усилия в противном случае.
Кроме того, даже после получения отличного морального образования, всегда будут случаи, когда люди не следуют правилам из-за давления со стороны сверстников или личных убеждений. В этом случае системные изменения становятся необходимыми, поэтому никто не чувствует себя оставленным позади из-за своего происхождения или идентичности.
В заключение, как моральное воспитание, так и структурные изменения играют жизненно важную роль в снижении уровня издевательств во всем мире. Хотя моральное воспитание может предотвратить возникновение инцидентов на начальном этапе, структурные изменения обеспечивают длительную защиту от будущих нападений. В конечном счете, от общества зависит, выберем ли мы один подход над другим - но независимо от нашего выбора, мы должны продолжать стремиться к более инклюзивной среде, где каждый чувствует себя в безопасности и принят.
Может ли нравственное воспитание предотвратить издевательства или структурные изменения необходимы для защиты и интеграции?
Хотя некоторые считают, что моральное воспитание может быть эффективным инструментом для снижения агрессивного поведения в школах, многие ученые утверждают, что структурные изменения необходимы для создания более инклюзивной и защитной среды для всех учащихся. Морального воспитания может быть недостаточно для решения системных проблем, таких как расизм, сексизм, гомофобия, аблеизм и другие формы дискриминации, которые способствуют издевательскому поведению.