المراهقة هي وقت البحث والتجريب حيث يتعلم الشباب التنقل في نموهم الجسدي والعاطفي والفكري. وهذا يشمل تطوير الهوية والعلاقات الجنسية. يتلقى المراهقون العديد من الرسائل المختلفة حول الجنس والجنس من مجموعة متنوعة من المصادر، بما في ذلك التعليم الرسمي ووسائل التواصل الاجتماعي والأقران والأسرة ووسائل الإعلام. وفي حين يوفر التعليم الرسمي معلومات هامة عن الممارسات الجنسية المأمونة واتخاذ القرارات المسؤولة، فإنه قد يكون محدودا في قدرته على مراعاة تنوع التجارب والهويات الجنسية التي يواجهها المراهقون. في المقابل، قد تقدم وسائل التواصل الاجتماعي مجموعة واسعة من وجهات النظر ولكنها قد لا تتمتع بسلطة مؤسسة تعليمية. كيف تؤثر هذه الرسائل على فهم المراهقين للجنس ؟ للإجابة على هذا السؤال، دعونا نلقي نظرة على ثلاثة مجالات رئيسية يختلف فيها التعليم الرسمي ووسائل التواصل الاجتماعي في تمثيل الحياة الجنسية: صريح ومتنوع وموثوق. عادة ما يكون التعليم الرسمي مادة صريحة حول التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء، بينما تركز وسائل التواصل الاجتماعي غالبًا على موضوعات أكثر سطحية مثل الموضة وثقافة المشاهير.
يمكن أن يوفر التعليم الرسمي تنوعًا أكبر في التوجه الجنسي والهوية الجنسية مقارنة بوسائل التواصل الاجتماعي.
يحتوي التعليم الرسمي على منهج منظم مع خبراء يراجعون المواد للتأكد من دقتها وأهميتها، بينما تعتمد وسائل التواصل الاجتماعي على المحتوى الذي ينشئه المستخدم والذي قد لا يكون دائمًا واقعيًا أو موثوقًا به. قد يساعدنا فهم هذه الاختلافات على فهم أفضل لكيفية تفسير المراهقين لهذه الرسائل. يمكن أن يغطي التعليم الرسمي أجزاء الجسم ووظائفه مثل الغدد الثديية والقضيب والمهبل والخصيتين.
قد تكون هذه المصطلحات غير مألوفة لبعض الطلاب أو تسبب الإحراج أو الانزعاج. على النقيض من ذلك، غالبًا ما تركز وسائل التواصل الاجتماعي على المزيد من التمثيلات المرئية لأجزاء الجسم هذه من خلال صور السيلفي والميمات. يمكن أن يؤدي هذا إلى الارتباك أو التضليل إذا لم يكن الطلاب على دراية بالمصطلحات التشريحية المستخدمة من قبل المهنيين الطبيين.
يقدم التعليم الرسمي أيضًا نطاقًا أوسع من التوجهات والهويات الجنسية مما يتم تقديمه على وسائل التواصل الاجتماعي.
يمكن أن يشعر الأشخاص من مجتمع الميم بالعزلة أو سوء الفهم عندما لا يرون أنفسهم ممثلين في وسائل الإعلام الرئيسية. وفي الوقت نفسه، تديم منشورات وسائل التواصل الاجتماعي غير المتجانسة الصور النمطية للذكورة والأنوثة التي لا تلتقط النطاق الكامل للهويات الجنسية. يوفر التعليم الرسمي أساسًا للمعرفة من الخبراء الذين درسوا الموضوع. وهي تضمن دقة المعلومات وتحديثها وتحديثها. ومع ذلك، تمثل وسائل التواصل الاجتماعي مجموعة واسعة من الآراء من أقرانها أو المؤثرين، الذين يمكن أن تختلف مصداقيتهم على نطاق واسع. قد تحتوي بعض الوظائف على معلومات مضللة أو تروج لممارسات غير آمنة. قد يكافح المراهقون للتمييز بين مصادر المعلومات الصحيحة وغير الصحيحة، مما قد يؤدي إلى خيارات ضارة.
يبدو أن المراهقين يتلقون أنواعًا مختلفة من الرسائل الجنسية والجنسية من التعليم الرسمي ووسائل التواصل الاجتماعي. في حين أن كلاهما يتمتع بنقاط قوته وضعفه، فمن الأهمية بمكان أن يقدم المعلمون وأولياء الأمور التوجيه والدعم بينما يتنقل الشباب في هذا الموضوع الصعب. من خلال إجراء محادثات مفتوحة ومساعدتهم على فهم الاختلافات بين المصادر الموثوقة وغير الجديرة بالثقة، يمكننا مساعدة المراهقين على اتخاذ قرارات مستنيرة وتطوير مواقف صحية حول العلاقة الحميمة والعلاقات.
كيف يفسر المراهقون الرسائل الجنسية المقدمة على وسائل التواصل الاجتماعي مقارنة بالتعليم الرسمي ؟
غالبًا ما يستهلك المراهقون معلومات من أقرانهم على وسائل التواصل الاجتماعي أكثر من المصادر التعليمية التقليدية مثل المدارس أو الآباء. تعتبر منصات وسائل التواصل الاجتماعي فعالة بشكل خاص في نشر المعلومات المضللة والمعلومات المضللة المتعلقة بالجنس بسبب عدم الكشف عن هويتها وعدم مساءلة منشئي المحتوى. إنه يخلق ثقافة حيث يمكن للمراهقين استيعاب الصور النمطية الضارة حول أدوار الجنسين، والأشخاص المثليين + والعلاقات التي يمكن أن تؤدي إلى سلوكيات محفوفة بالمخاطر مثل الجنس غير المحمي.