كان مفهوم المساواة جزءًا مهمًا من العديد من الثقافات والمجتمعات لقرون. غالبًا ما يُنظر إليه على أنه حق أساسي، وقيمة أساسية للإنصاف والعدالة، وشيء يجب أن يسعى إليه جميع الناس بغض النظر عن خلفيتهم أو عرقهم أو عرقهم أو دينهم أو هويتهم الجنسية أو توجههم الجنسي أو إعاقتهم أو خلفيتهم الاجتماعية والاقتصادية. على الرغم من هذه المثل العليا، لا تزال هناك اختلافات كبيرة وتمييز في الحياة اليومية، مما قد يجعل من الصعب على بعض الناس تحقيق المساواة الحقيقية. في هذه المقالة، ننظر في كيفية ارتباط المبدأ الأخلاقي للمساواة بالتجربة الحية لأولئك الذين حُرموا من هذه المساواة، مع التركيز على أربعة مجالات مختلفة: الوصول إلى التعليم والتوظيف والرعاية الصحية والتمثيل السياسي. سنناقش أيضًا الحلول الممكنة لمعالجة هذه القضايا وتعزيز المزيد من المساواة في مجتمعاتنا. ويتمثل أحد المجالات التي يتضح فيها بشكل خاص عدم المساواة في الحصول على تعليم جيد. هذا السؤال مهم بشكل خاص عند النظر في الفئات المهمشة مثل النساء والأشخاص الملونين والأسر ذات الدخل المنخفض والأفراد المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية الذين قد يواجهون عوائق مختلفة أمام الفرص التعليمية بسبب العنصرية النظامية والطبقية والتمييز الجنسي ورهاب المثلية. أظهرت الأبحاث أن الطلاب ذوي الدخل المنخفض أقل عرضة للالتحاق بالكلية من أقرانهم الأكثر ثراءً بسبب عوامل مثل توافر المساعدات المالية والدعم الأكاديمي ورأس المال الثقافي. كما أن النساء والفتيات ممثلات تمثيلا ناقصا في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ويواجهن معدلات أعلى من التحرش والاعتداء الجنسيين في الحرم الجامعي.
غالبًا ما يكافح الطلاب المتحولين جنسيًا وغير الثنائيين للوصول إلى دورات المياه المناسبة وإدراجهم في الفرق الرياضية، بينما قد يشعر الشباب المثليون والمستطلعون بعدم الأمان للتعبير عن هويتهم في البيئات التعليمية. توضح هذه التجارب كيف يمكن أن تظهر التفاوتات الاجتماعية حتى في ما يجب أن يكون ساحة لعب متكافئة، مما يخلق آثارًا طويلة المدى يمكن أن تستمر حتى مرحلة البلوغ.
لمعالجة هذه التفاوتات، يجب على صانعي السياسات استثمار المزيد من الموارد في أنظمة التعليم العام العادلة والشاملة، مما يضمن حصول جميع الطلاب على تعليم عالي الجودة وتكنولوجيا حديثة ومواد تعليمية ذات صلة. يجب أن توفر المدارس أيضًا تدريبًا شاملاً للمعلمين حول الموضوعات المتعلقة بالتنوع والشمول، بما في ذلك التحيز اللاواعي والاعتداءات الدقيقة والرعاية القائمة على الصدمات.
يجب على الجامعات إعطاء الأولوية لجهود التوظيف في المجتمعات المحرومة وتقديم المنح أو غيرها من أشكال المساعدة المالية لجعل التعليم في متناول الجميع.
فرص العمل
مجال آخر تنقصه المساواة هو مكان العمل، حيث قد يتعرض الناس للتمييز على أساس العرق والجنس والعمر وحالة الإعاقة وعوامل أخرى. يمكن أن يتخذ هذا أشكالًا عديدة، مثل ممارسات التوظيف التي تفضل مجموعات معينة على غيرها، أو دفع ثمن الفجوة بين الرجال والنساء الذين يقومون بنفس الوظيفة، أو الحواجز التي تحول دون التقدم بناءً على الخصائص الشخصية. أظهرت الدراسات أن الأشخاص الذين يعانون من إعاقات واضحة أقل عرضة للتوظيف من المرشحين الأصحاء بسبب الصور النمطية حول قدراتهم. وبالمثل، غالبًا ما يتقاضى السود والأسبان أجورًا أقل من نظرائهم البيض، على الرغم من وجود مستويات مماثلة من التعليم والخبرة. يواجه الأشخاص من مجتمع الميم أيضًا تمييزًا في العثور على وظائف، حيث لا تزال بعض الشركات تستبعدهم من حزم المزايا أو تسمح بالتحرش في مكان العمل.
لخلق قدر أكبر من المساواة في هذا المجال، يجب على الشركات اعتماد سياسات تعزز الإنصاف والشفافية، مثل عمليات التوظيف الموحدة، والتدريب الإلزامي لمكافحة التمييز، ومسارات وظيفية واضحة لجميع العمال.
يمكن للوكالات الحكومية تطبيق قواعد أكثر صرامة بشأن التكافؤ في الأجور وحماية الوظائف لحماية العمال المهمشين. أخيرًا، يمكن للناس الدفاع عن أنفسهم من خلال التحدث علانية ضد المظالم التي يواجهونها والبحث عن منظمات شاملة تقدر التنوع والإنصاف.
الوصول إلى الرعاية الصحية
يعد الحصول على الرعاية الصحية قضية حاسمة أخرى تؤثر على المساواة، خاصة بالنسبة لأولئك الذين يعيشون في المجتمعات المحرومة الذين لا يتمتعون بسهولة الوصول إلى الرعاية الصحية بسبب التكلفة أو الجغرافيا أو الحواجز اللغوية أو وصمة العار الثقافية. تظهر الأبحاث أن الأقليات العرقية والمهاجرين والأسر ذات الدخل المنخفض وأولئك الذين ليس لديهم تغطية هم أكثر عرضة للوفاة المبكرة من أمراض يمكن الوقاية منها مثل السرطان أو أمراض القلب. كما قد لا يحصلون على خدمات الصحة العقلية أو الرعاية السابقة للولادة أو غيرها من العلاجات الأساسية بسبب العنصرية المنهجية أو الصعوبات الاقتصادية.
المناطق الريفية ذات القدرة المحدودة على النقل العام قد يكون لديها عدد أقل من المستشفيات والعيادات، مما يجعل من الصعب على السكان الحصول على رعاية صحية جيدة. وقد تفاقم هذا التفاوت خلال جائحة COVID-19، عندما تأثرت الفئات المهمشة بشكل غير متناسب بنقص الموارد والمعلومات.
أحد الحلول هو أن يقوم صانعو السياسات بتوسيع أهلية برنامج Medicaid للوصول إلى المزيد من الأشخاص وزيادة التمويل للمراكز الصحية المجتمعية التي تخدم السكان الضعفاء. يجب على مقدمي التأمين ضمان توافر التكلفة والشفافية مع توفير خدمات مناسبة ثقافيًا تلبي الاحتياجات الفردية.
يجب أن يتلقى المهنيون الصحيون تدريبًا إلزاميًا في الكفاءة الثقافية والرعاية القائمة على الصدمات لخدمة مجموعة متنوعة من المرضى بشكل أفضل.
يمكن للناس تعزيز رفاههم من خلال جهود الترويج الذاتي، مثل حضور الاجتماعات بانتظام وإيجاد مصادر معلومات موثوقة. التمثيل السياسي هو مجال آخر قد تنعدم فيه المساواة، لا سيما من حيث نوع الجنس والعرق والوضع الاجتماعي والاقتصادي. في حين أن النساء يشكلن أكثر من نصف السكان، إلا أنهن يشغلن ثلث المناصب المنتخبة في جميع أنحاء العالم. يشكل الأشخاص الملونون حوالي 40٪ من سكان الولايات المتحدة، ولكن حوالي 25٪ فقط من أعضاء الكونجرس، وبالمثل، غالبًا ما يشعر مواطنو الطبقة العاملة بأنهم غير مسموعين من قبل السياسيين الذين يعطون الأولوية للناخبين الأكثر ثراءً بموارد مالية ونفوذ أكبر. يمكن لهذه الديناميكيات أن تضع سياسات لا تعكس مصالح أو احتياجات جميع المجتمعات على قدم المساواة، مما يؤدي إلى مزيد من عدم المساواة. لتعزيز المزيد من الإنصاف في السياسة، يجب أن نشجع المرشحين الأكثر تنوعًا على الترشح ودعمهم بمجرد انتخابهم. قد يشمل ذلك إصلاحات مثل التصويت بالاختيار المرتبة، وإصلاح تمويل الحملات
كيف يرتبط المبدأ الأخلاقي للمساواة بالتجربة الحية لأولئك الذين ينكرون هذه المساواة ؟
يرتبط المبدأ الأخلاقي للمساواة بالتجربة الحياتية لمن أنكروا ذلك من خلال خلق بيئة من التقسيم الطبقي الاجتماعي وديناميات السلطة. قد يعاني الأشخاص الذين يحرمون من تكافؤ الفرص والموارد بسبب هويتهم المهمشة من الإحباط والعجز واليأس أثناء كفاحهم للتغلب على الحواجز النظامية.