تُعرَّف العواقب الأكاديمية طويلة المدى لرهاب المتحولين جنسياً في المدارس بأنها تحيز ضد الأشخاص الذين لا يتوافقون مع الأدوار التقليدية للجنسين بناءً على بيولوجيتهم. في المدارس، يمكن أن يتجلى ذلك بطرق متنوعة، بما في ذلك التحرش اللفظي والإيذاء الجسدي والتمييز والاغتراب. هذه التجارب لها تأثير كبير ودائم على أداء الطلاب وأدائهم، مما يؤدي إلى انخفاض الحافز، وانخفاض احترام الذات، والقلق، والاكتئاب، وضعف الحضور، وزيادة خطر التسرب. تشير الأبحاث إلى أن الطلاب المتحولين جنسياً أكثر عرضة للتنمر والمضايقة والتمييز من أقرانهم المتوافقين مع الجنس، مما يؤثر على نجاحهم الأكاديمي. ووجدت الدراسة أن الشباب المتحولين جنسياً لديهم معدلات أعلى من التغيب والتعليق والطرد مقارنة بالشباب غير المتحولين جنسياً. وهذا له آثار على التحصيل العلمي مثل إتمام الدراسة الجامعية وفرص العمل والأجور مدى الحياة.
العواقب الاجتماعية لرهاب المتحولين جنسياً في المدارس
يمكن أن يؤثر رهاب المتحولين جنسياً في البيئة المدرسية أيضًا على التنمية الاجتماعية من خلال خلق بيئة يشعر فيها الطلاب المتحولين جنسياً بالعزلة والتهميش. يمكن أن يؤدي ذلك إلى العزلة الاجتماعية، وتجنب الأنشطة اللامنهجية، وتقليل المشاركة في الأحداث الاجتماعية. نتيجة لذلك، قد يفوت هؤلاء الطلاب فرصًا لتكوين علاقات ذات مغزى مع أقرانهم والبالغين، مما يؤدي إلى الشعور بالعزلة والوحدة.
يمكن أن يخلق رهاب المتحولين جنسياً بيئة تعليمية معادية، مما يجعل من الصعب على الطلاب المتحولين جنسياً التركيز على دراستهم والدراسة بفعالية. هذا صحيح بشكل خاص عندما يكون المعلمون أو الإداريون غير قادرين على دعمهم أو حل المشكلة، مما يساهم في مشاعر الاغتراب والرفض.
العواقب النفسية لرهاب المتحولين جنسيا في المدارس
يمكن أن تكون العواقب النفسية لرهاب المتحولين جنسيا في المدارس شديدة وطويلة الأمد. يمكن أن يكون لهذه التجارب آثار عميقة على الصحة العقلية، مما يؤدي إلى القلق والاكتئاب والأفكار الانتحارية وإيذاء النفس وتعاطي المخدرات. تشير الدراسات إلى أن الشباب المتحولين جنسياً هم أكثر عرضة لمحاولة الانتحار من أقرانهم من الجنسين، حيث أبلغ 41٪ عن محاولات انتحار مقارنة بـ 6٪ فقط من أقرانهم المتوافقين مع الجنس. وهذا يسلط الضوء على الحاجة إلى خدمات دعم شاملة للطلاب المتحولين جنسياً، بما في ذلك المشورة والعلاج والحصول على الرعاية.
غالبًا ما يعاني الطلاب المتحولين جنسيًا من مستويات أعلى من التوتر والصدمات واضطراب ما بعد الصدمة (PTSD) بسبب التمييز والتحرش.
رهاب التحول الجنسي في البيئة المدرسية له تأثير كبير ودائم على النمو الأكاديمي والاجتماعي والنفسي للطلاب. هذا يخلق بيئة يشعر فيها الطلاب المتحولين جنسياً بالعزلة وعدم الدعم والضعف، مما يؤثر على قدرتهم على التعلم والازدهار. يجب على المؤسسات التعليمية اتخاذ خطوات لمعالجة هذا من خلال وضع سياسات وبرامج شاملة تدعم الطلاب المتحولين جنسياً، وتوفر تدريب الموظفين، وتعزز بيئة تعليمية آمنة ومرحبة. من خلال القيام بذلك، يمكننا خلق مستقبل يشعر فيه جميع الطلاب بالاندماج والتقدير والدعم في أنشطتهم التعليمية.
ما هي الآثار الأكاديمية والاجتماعية والنفسية طويلة الأجل لاستمرار رهاب المتحولين جنسيا في المدارس على نمو الطلاب ؟
يُعرَّف رهاب المتحولين جنسياً بأنه كراهية أو تحيز للأشخاص الذين يعتبرون متحولين جنسياً، وهو مجتمع يضم الأفراد الذين لا تتطابق هويتهم الجنسية مع الجنس المحدد لهم عند الولادة (الجمعية الأمريكية لعلم النفس، 2015). يشير رهاب المتحولين جنسياً المستمر في المدارس إلى بيئة توجد فيها مواقف وإجراءات وسياسات معادية للمتحولين جنسياً بمرور الوقت ولها تأثير سلبي على تعلم الطلاب وتطورهم (Gross et al.، 2020).