Okullarda Seçilmiş Adların Kullanılmasının Faydaları
Son yıllarda okul sistemlerinin öğrencilerin yasal adlarını kullanmak yerine kendi tercih ettikleri adları seçmelerine izin vermesi yönünde artan bir baskı var. "Seçme adlandırma'olarak bilinen bu uygulama, birçok kişi yasal kimliklerini yansıtmayan isimlerle özdeşleştiği için daha yaygın hale geliyor. Bazıları uygulamanın sınıflarda karışıklığa veya bozulmaya yol açabileceğini iddia etse de, araştırmalar aslında hem öğrenciler hem de öğretmenler için birkaç önemli faydası olabileceğini öne sürüyor. Seçilen adlandırmanın temel faydalarından biri, öğrencilerin öğrenme ortamlarında daha rahat ve kabul görmelerini sağlamasıdır. Öğrencilerin tercih ettikleri ismi kullanmalarına izin verildiğinde, cinsiyet kimlikleri, kültürel mirasları veya kişisel inançları nedeniyle tecrit veya yabancılaşma duyguları yaşama olasılıkları daha düşüktür. Bu, sınıf tartışmalarına ve etkinliklerine daha yüksek düzeyde katılım ve katılıma yol açabilir ve sonuçta eğitim topluluğunun tüm üyelerine fayda sağlayabilir. Seçilen adlandırmanın bir diğer avantajı da öğretmenler ve öğrenciler arasındaki iletişimi geliştirebilmesidir. Öğrencilerin seçtikleri ismi kullanmalarına izin vererek, öğretmenler onlarla karşılıklı saygı ve anlayışa dayalı daha olumlu bir ilişki kurabilirler. Bu, etkili öğretme ve öğrenme için gerekli olan bir güven ve destek duygusu oluşturmaya yardımcı olabilir. Buna ek olarak, farklı kültürler ve kimlikler hakkındaki engelleri ve yanlış anlamaları ortadan kaldırmaya yardımcı olabilir, ilgili tüm taraflar arasında farkındalığı ve empatiyi teşvik edebilir. Ayrıca, seçilen isim daha güvenli ve daha kapsayıcı bir okul kültürüne de katkıda bulunabilir. Öğrenciler akranları ve eğitimcileri tarafından değerli ve saygın hissettiklerinde, kişiliklerine dayanarak zorbalık veya taciz yaşama olasılıkları daha düşüktür. Bu, herkesin yargılama veya alay edilme korkusu olmadan kendilerini açıkça ifade etmekte özgür hissettiği daha uyumlu ve misafirperver bir atmosfere yol açabilir. Bununla birlikte, okullarda seçilen adlandırma politikalarını uygularken bazı pratik hususlar vardır. Örneğin, okulların adların sınıflarda, devam sayfalarında ve diğer belgelerde nasıl görüneceğine dair net kurallar koyması gerekebilir. Ayrıca, belirli kültürel uygulamalara veya seçilen isimlerle ilişkili telaffuzlara aşina olmayan çalışanlar için eğitim ve destek sağlamaları gerekebilir. Bununla birlikte, bu konular okulları uygulamayı benimsemekten alıkoymamalıdır, çünkü potansiyel faydalar herhangi bir dezavantajdan çok daha ağır basmaktadır. Sonuç olarak, okullarda seçilen isimlerin kullanılması, öğrenci katılımı, öğretmen-öğrenci ilişkileri ve genel okul iklimi üzerinde çok sayıda olumlu etkiye sahip olabilir. Üstesinden gelinmesi gereken bazı lojistik engeller olsa da, uzun vadeli ödüller bu çabaya değer. Bu nedenle, okullar öğrencilerin tercih ettikleri adı kullanmalarına izin vermek için politikalar uygulamayı düşünmeli ve tüm öğrenciler için kapsayıcı ve misafirperver bir öğrenme ortamı yaratmak için çalışmaya devam etmelidir.
Okullarda seçilen isimlerin kullanılmasının faydaları nelerdir?
Okullarda öğrenciler, ailelerinden veya toplumdan almak yerine kendi isimlerini seçebilirler. Onlara nasıl tanımladıkları konusunda daha fazla özerklik verir ve diğer bağlamlarda marjinalleşmiş hissedebilecek bazı insanları güçlendirebilir. Seçilen isimler, öğrencilerin benzersiz kimliklerini ifade etmelerine ve benzer ilgi alanlarına veya deneyimlere sahip akranlarıyla bağlantı kurmalarına olanak tanır. Ayrıca, geleneksel cinsiyet rollerine veya beklentilerine uymayan öğrenciler arasında bir topluluk duygusunu teşvik eder.