LGBTQ +, Lezbiyen, Gey, Biseksüel, Transseksüel, Queer/Anket, İnterseks ve Daha Fazlası anlamına gelir. Bu kısaltma, heteroseksüel normların dışında tanımlayan insanları tanımlamak için kullanılan bir şemsiye terimdir. LGBTQ + kimlikleri, onları anormal, ahlaksız, doğal olmayan, günahkar veya yanlış olarak gören sosyal damgalama nedeniyle genellikle marjinalleştirilir. Bu damgalama, öğrenci gelişimi üzerinde derin bilişsel ve duygusal etkileri olan devlet okullarında LGBTQ + konularını yasaklayan politikalarla artmaktadır. Bu yazıda, bu politikaların genç zihinleri nasıl etkilediğini ve öğrencilerin refahını korumak için neler yapılabileceğini açıklayacağım.
Bilişsel gelişim
LGBTQ + konularını yasaklayan politikalar, cinsellik, cinsiyet kimliği, ilişkiler ve yakınlık hakkında önemli bilgilere erişimi kısıtlayarak bilişsel gelişime zarar verir. Farklı bakış açıları hakkında bilgi sahibi olmayan öğrenciler, kendilerini ve akranlarını anlamak için mücadele ederler. Kendilerini yalnız, utanmış, utanmış veya korkmuş hissedebilirler. Temsil eksikliği, olumlu rol modellerini cesaretlendirir, sağlıklı sosyalleşme ve benlik saygısı için engeller yaratır. Öğrencilerin empati ve anlayışla yetişkinleri kabul etmeleri için çeşitlilik hakkında bilgi edinmeleri gerekir. Politika aynı zamanda araştırma fırsatlarını sınırlayarak, kaynakları reddederek ve eğitim materyallerini sansürleyerek akademik başarıyı caydırmaktadır. Bu sınırlamalar eleştirel düşünme becerilerini, problem çözme yeteneğini, yaratıcılığı ve yeniliği zayıflatır. Duygusal gelişim Öğrencilerin duygusal gelişimi, politikalar LGBTQ + konularını yasakladığında zarar görür, çünkü savunmasız insanları izole eder ve dışlarlar. Cinselliğin ve cinsiyet kimliğinin bastırılması anksiyete, depresyon, intihar düşünceleri, madde bağımlılığı ve şiddete yol açan psikolojik sıkıntıya neden olur. Öğrenciler, baskıya meydan okumak, zihinsel sağlığı iyileştirmek ve esneklik geliştirmek için LGBTQ + kimliğini öğrenmelidir. Bu eğitim olmadan, gençler damgalanmayı içselleştirebilir, zorbalık, taciz, ayrımcılık ve nefret suçları yaşayabilir. Bu travma, otorite figürlerine güvenlik, aidiyet ve güven duygularını zedeler. Okullar, herkesin kendini değerli ve saygın hissettiği destekleyici bir ortam yaratmak için tüm kişilikler için güvenli alanlar yaratmalıdır. LGBTQ + konularını yasaklayan politikaların öğrencilerin bilişsel ve duygusal gelişimleri üzerinde ciddi etkileri vardır. Bilgiye erişimi kısıtlayarak, okullar genç beyinlere zarar veren bir damgayı sürdürmektedir. Öğrencilerin refahını korumak için, yöneticiler bu politikayı iptal etmeli ve LGBTQ + konularını içeren kapsamlı cinsellik eğitimi sunmalıdır. Öğretmenler, herkesin hoş karşılandığını, duyulduğunu ve desteklendiğini hissettiği kapsayıcı bir sınıf kültürü yaratabilir. Ebeveynler değişimi savunabilir, bağnazlığa karşı konuşabilir ve evde kabulü teşvik edebilir. Her çocuğa gelişmek için ihtiyaç duydukları bilgi, kaynak ve araçları sağlamak için şimdi harekete geçmeliyiz.
Okullarda LGBTQ + konularını yasaklayan politikalar öğrencilerin bilişsel ve duygusal gelişimini nasıl etkiler?
LGBTQ + konularının tartışılmasını sınırlayan okul politikalarının öğrencinin bilişsel ve duygusal gelişimi üzerindeki etkisi çok yönlü ve karmaşıktır. Bu tür politikaların öğrencinin entelektüel gelişimi ve psikolojik refahı üzerinde hem olumlu hem de olumsuz etkileri olabilir. Bir yandan, farklı kültürleri ve bakış açılarını anlamalarını engelleyebilecek cinsiyet kimliği, cinsel yönelim ve diğer ilgili konular hakkında önemli bilgiler öğrenmelerini engelleyebilir.