LGBT Öğrenciler için Olumlu, Güvenli ve Kapsayıcı Öğrenme Ortamlarının Desteklenmesi
Bir eğitimci olarak, LGBT öğrenciler için olumlu, güvenli ve kapsayıcı bir öğrenme ortamını teşvik etmek çok önemlidir. Bu, tüm öğrencilerin cinsiyet kimliklerine veya cinsel yönelimlerine bakılmaksızın kabul edildiğini ve değer verildiğini hissettikleri destekleyici ve misafirperver bir ortam yaratmayı içerir. Eğitimciler, her öğrencinin saygı ve haysiyetle muamele görmeyi hak ettiğini ve bunun lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel veya queer olarak tanımlananlar için geçerli olduğunu anlamalıdır.
Misafirperver bir ortam yaratmak
LGBT öğrenciler için misafirperver bir ortam yaratmanın bir yolu, onlara açık ve erişilebilir olmaktır. Endişelerini dinlemeye ve gerektiğinde destek sunmaya istekli olmak anlamına gelir. Aynı zamanda kimliklerini kabul etmek ve seçtikleri isim ve zamirleri yansıtan uygun bir dil kullanmak anlamına gelir.
Eğer bir öğrenci kendisini non-binary olarak tanımlar ve bunları/zamirlerini kullanırsa, onlara atıfta bulunurken bu zamirleri kullanmak önemlidir. Öğretmenler açıkça izin almadan bir öğrencinin cinsiyetini veya cinsel yönelimini varsaymaktan kaçınmalıdır. Mikro saldırganlıkları ve önyargıları ele almak
Onaylamayı teşvik etmenin bir başka önemli yönü, güvenli ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı mikro saldırganlıkları ve önyargıları ele alır. Mikro saldırılar, birinin kimliğini yanlışlıkla geçersiz kılabilecek veya azaltabilecek ince yorumlar veya eylemlerdir. Trans bir öğrenciye neden doğum belgesinde tercih ettikleri isim yerine bir isim seçtiklerini sormak veya eşcinsel bir öğrencinin aynı cinsiyetten biriyle ilişkisi olduğunu öne sürmek zararlı olabilir. Bu davranışlarla mücadele etmek için, eğitimciler kendilerini LGBT sorunları hakkında eğitmeli, kendi önyargılarını kabul etmeli ve kapsayıcı davranışları modellemelidir.
Kaynak ve Destek Sağlama
Eğitimciler LGBT öğrenciler için kaynak ve destek sağlamalıdır. Okullar, LGBT öğrencilerinin benzer deneyimleri paylaşan akranlarıyla bağlantı kurabilecekleri LGBT kulüpleri, danışmanlar ve destek grupları gibi çeşitli kaynaklar sunmalıdır. Eğitimciler, sosyal desteğin zihinsel sağlık ve refah için kritik olduğunu bilerek LGBT öğrencileri bu kaynakları aramaya teşvik etmelidir. Eğitimciler, tüm öğrencilerin tarih, kültür ve güncel olaylar dahil olmak üzere LGBT konularında doğru bilgilere erişebilmelerini sağlamalıdır. LGBT öğrencilerin kendilerini değerli, desteklenmiş ve saygın hissettikleri bir ortam yaratarak, eğitimciler tüm öğrenciler için olumlu öğrenme çıktılarına katkıda bulunabilirler.
LGBT öğrenciler için olumlu, güvenli ve kapsayıcı öğrenme ortamlarını teşvik etmede eğitimcilerin sorumlulukları nelerdir?
Eğitimciler, LGBT olarak tanımlananlar da dahil olmak üzere tüm öğrencilerin kendilerini güvende hissetmelerini ve sınıf ortamlarına dahil olmalarını sağlamaktan sorumludur. Kapsayıcılık, cinsel yönelim veya cinsiyet kimliği temelinde yargılanma veya ayrımcılığa uğrama korkusu olmadan herkesin birlikte öğrenebileceği ve büyüyebileceği bir ortam yaratmak anlamına gelir. Eğitimciler, başkalarının inanç ve görüşlerine saygı gösterirken, her öğrencinin kendisi olmakta özgür olduğu alanlar yaratmalıdır.