Kapsayıcılık tüm öğrenciler için önemlidir
LGBTQ + topluluğu tarihsel olarak sistemik baskı ve marjinalleşme nedeniyle eğitim alanlarından dışlanmıştır. Eğitimciler olarak, herkesin kendini güvende ve saygın hissettiği kapsayıcı bir ortam yaratma sorumluluğumuz vardır. Bu güç yapılarını ortadan kaldırmak ve çeşitlilik için alan yaratmak için queer kapsayıcı pedagojilere ihtiyaç vardır. Öğrenciler bu süreçte değişim ajanları olabilirler. Öğrenciler, garip kimlikleri öğrenmek, öğrenci grupları veya müfredat değişiklikleri yoluyla farkındalık yaratmak ve gördükleri zaman homofobiyle mücadele etmek gibi adımlar atarak, sınıfları akranları için daha güvenli ve daha olumlu hale getirme fırsatına sahip olurlar.
Garip kimliklerin öğrenilmesi
Öğrenciler, zaten bildiklerinin ötesinde garip kimliklerin öğrenilmesinde proaktif olabilirler. Terimleri, tanımları ve tarihi çevrimiçi olarak keşfedebilir ve LGBTQ + deneyiminin farklı yönlerini araştıran kitapları okuyabilirler. Bu bilgi daha sonra başkalarına aktarılabilir, bu da queer olarak tanımlananların deneyimlerini doğrularken mitleri ve yanlış anlamaları ortadan kaldırmaya yardımcı olur. Ayrıca sınıf arkadaşlarıyla empati kurmalarına ve sektörler arası kimlikleri daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
Öğrenci grupları aracılığıyla farkındalık yaratmak
Gay-Straight Alliances (GSA) gibi kuruluşlar, öğrencilere cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği ile ilgili konuları tartışmak için destekleyici bir alan sağlar. GSA'ya katılarak, öğrenciler kampüste queer kapsayıcı uygulamalar hakkında farkındalık yaratabilir ve güvenliği ve eşitliği teşvik eden politikaları savunabilirler. Ayrıca, gurur kutlamaları veya eğitim sunumları gibi etkinlikler düzenleyebilir ve okul topluluğundaki etkilerini daha da genişletebilirler.
Gördüklerinde homofobiye meydan okumak. Öğrenciler ayrımcılık veya mikro saldırganlık eylemlerine tanık olduklarında, konuşabilirler ve onlara meydan okuyabilirler. Bu, akranlardan veya eğitimcilerden duyduklarında hakaret veya küfürlü dil içerebilir. Kendinizi riske atmayı hatırlamak ve bunun yerine onaylamadığınızı ifade etmek için sakin bir ses ve ton kullanmak önemlidir. Baskıya karşı koymanın ve tüm öğrenciler için daha güvenli bir ortam yaratmanın etkili bir yoludur. Sonuç olarak, öğrenciler değişim ajanları olarak hareket edebilir, queer kimliğini öğrenebilir, öğrenci grupları aracılığıyla farkındalığı teşvik edebilir ve gördüklerinde homofobiye meydan okuyabilirler. Bu eylemler sınıfta kapsayıcılığı teşvik eder ve herkesin değerli ve desteklendiğini hissettiği güvenli bir alan yaratır. Eğitimciler olarak, bu çabaları teşvik etmeli ve LGBTQ + öğrencilerimiz için daha adil ve adil bir dünya yaratmak için birlikte çalışmalıyız.
Queer kapsayıcı pedagojiyi teşvik etmede öğrencilerin kendileri değişimin aracıları olarak hareket edebilir mi?
Öğrencilerin queer kapsayıcı pedagojiyi teşvik etmede değişimin aracıları olma potansiyeli sınırlıdır, ancak imkansız değildir. Öğrenciler, diğer öğrenciler, öğretim üyeleri ve müfredatlarla etkileşimlerini bilgilendirebilecek kişisel deneyimlere ve bakış açılarına sahip olsalar da, genellikle sosyal normlar, güç dinamikleri ve heteronormativite ve cisnormativiteyi destekleyen kurumsal yapılar tarafından sınırlandırılırlar.