L'inclusione è importante per tutti gli studenti
La comunità LGBT + è stata storicamente esclusa dagli spazi educativi a causa dell'oppressione sistemica e della marginalizzazione. Come educatori, abbiamo la responsabilità di creare un ambiente inclusivo in cui tutti si sentano sicuri e rispettati. Le pedagogie quadri-inclusive sono essenziali per smantellare queste strutture di potere e creare uno spazio di diversità. Gli studenti possono diventare agenti di cambiamento in questo processo. Adottando misure come l'apprendimento di identità strane, la sensibilizzazione attraverso gruppi di studenti o cambiamenti nei programmi di studio e la lotta contro l'omofobia quando lo vedono, gli studenti hanno la possibilità di rendere le classi più sicure e più affermative per i loro coetanei.
Imparare le identità strane
Gli studenti possono prendere l'iniziativa di imparare le identità strane oltre a ciò che forse sanno già. Essi possono esplorare i termini, le definizioni e la storia online e leggere libri che esplorano diversi aspetti dell'esperienza LGBT +. Queste conoscenze possono poi essere trasmesse ad altri, aiutando a dissipare i miti e le idee sbagliate, allo stesso tempo confermando l'esperienza di coloro che si identificano come strani. Può anche aiutarli a compassionare con i compagni di classe e comprendere meglio le identità tra i due settori.
Sensibilizzazione attraverso gruppi di studenti
Organizzazioni come Gay-Straight Alliance (GSA) offrono agli studenti uno spazio di supporto per discutere di orientamento sessuale e identità di genere. Con l'adesione al GSA, gli studenti possono sensibilizzare il campus sulle pratiche di inclusione quadri e promuovere politiche che promuovano la sicurezza e l'uguaglianza. Possono anche organizzare eventi come celebrazioni dell'orgoglio o presentazioni educative, aumentando ulteriormente la loro influenza nella comunità scolastica.
Sfida l'omofobia quando lo vedono.
Quando gli studenti sono testimoni di atti di discriminazione o microagressione, possono esprimersi e sfidarli. Questo può includere calunnie o espressioni offensive quando lo sentono da coetanei o insegnanti. È importante non dimenticare di mettersi in pericolo, e invece usare la voce e il tono calmi per esprimere la propria disapprovazione. È un modo efficace per contrastare l'oppressione e creare un ambiente più sicuro per tutti gli studenti.
Per concludere, gli studenti possono essere agenti del cambiamento imparando un'identità strana, promuovendo la consapevolezza attraverso gruppi di studenti e sfidando l'omofobia quando lo vedono. Queste azioni promuovono l'inclusione in classe e creano uno spazio sicuro dove tutti percepiscono valore e sostegno. Come educatori, dobbiamo incoraggiare questi sforzi e lavorare insieme per creare un mondo più giusto e giusto per i nostri studenti LGBT +.
Gli studenti stessi possono agire come agenti del cambiamento nel promuovere la didattica quadra-inclusiva?
Il potenziale degli studenti di essere agenti del cambiamento nel promuovere la didattica quadra-inclusiva è limitato, ma non impossibile. Anche se gli studenti possono avere esperienze personali e prospettive che possono informarli sull'interazione con altri studenti, insegnanti e programmi di studio, spesso sono limitati dalle norme sociali, dalle dinamiche di potere e dalle strutture istituzionali che sostengono l'eteronormità e la cisnormità.