Öğretmenler ve öğrencileri arasındaki dinamik ilişkiler, öğrencilerin ahlak ve değerlerini şekillendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Bunun nedeni, başkalarıyla nasıl davranmayı ve etkileşimde bulunmayı öğrendiklerini şekillendirmesidir. Öğretmenler, onlarla etkileşimleri yoluyla öğrenci davranışlarını hem olumlu hem de olumsuz yönde etkileyebilir. Öğretmenler, öğrencilerin görüşlerine saygı, sabır, nezaket, anlayış ve adalet gibi olumlu davranışlar sergilediğinde, öğrencilerin dürüstlük, bütünlük, işbirliği, şefkat ve empati gibi iyi özellikler geliştirmeleri daha olasıdır. Öte yandan, öğretmenler öfke, saygısızlık, kabalık, sahtekârlık, körlük, kayırmacılık ve adaletsizlik gibi olumsuz davranışlarda bulunduklarında, öğrenciler sahtekârlık, bencillik, açgözlülük, kibir, saldırganlık ve düşmanlık gibi kötü özellikler geliştirebilirler. Bu nedenle, gücün dinamikleri ahlaki içselleştirmenin oluşumunda belirleyici bir rol oynamaktadır. Öğretmenlerin, eylemlerinin öğrencilerinin davranışları için geniş kapsamlı sonuçları olduğunu anlamaları önemlidir. Öğrencileri için rol model olduklarını ve eylemlerinin sözlerinden daha yüksek sesle konuştuğunu kabul etmelidirler. Öğretmenler, öğrencilerin kendilerini güvende, değerli ve desteklenmiş hissettikleri olumlu bir öğrenme ortamı yaratmak istiyorlarsa, sınıfta kurallar oluşturarak, sınırlar belirleyerek, bu kuralları uygulamada tutarlı davranarak, açık iletişim kanallarını koruyarak ve öğrenciler arasında işbirliğini teşvik ederek sorumlu davranmalıdırlar. Ayrıca, kültürel farklılıkların, cinsiyet önyargılarının ve klişelerin farkında olmalı, böylece görüşlerini öğrencilere empoze etmemeli, çeşitliliği ve hoşgörüyü teşvik etmelidirler. Bunu başarmak için, kendileri ve öğrencileri arasında bir güven ve karşılıklı saygı ortamı yaratmaları gerekir. Sonuç olarak, eğitimcilerin, öğrencilerle olan etkileşimlerinin ahlak ve değerlerini şekillendirdiğini anlamaları gerekir. Bu nedenle, aralarında iyi karakter özelliklerini teşvik etmek için karşılıklı saygı, nezaket, anlayış, adalet ve tutarlılığa dayalı sağlıklı ilişkiler kurmaya çalışmaları önemlidir.
Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki güç dinamikleri ahlaki içselleştirmeyi nasıl şekillendirir?
Bir öğretmen ile öğrencisi arasındaki ilişki sadece olguların ve figürlerin incelenmesinde değil, aynı zamanda ahlakın asimilasyonunu ve asimilasyonunu etkileyebilecek sosyal etkileşimdedir. Öğrencilerinin davranışları için yüksek beklentileri olan, öğrenmeye karşı olumlu tutumlar sergileyen, rol modelleri olarak hareket eden ve etik konularda rehberlik sağlayarak ahlaki gelişimi teşvik eden eğitimciler, öğrencileri arasında bir ahlaki içselleştirme seviyesini teşvik etme eğilimindedir.