Erkeklik psikolojik, sosyokültürel ve eğitimsel faktörlerle nasıl inşa edilir?

Psikolojik, sosyokültürel ve eğitimsel faktörler, erkeklerin kadınsı özelliklerini nasıl müzakere ettiklerini etkiler. Erkeklik genellikle erkekleri kadınlıklarını ifade etmede sınırlayan kültürel bir yapı olarak görülür. Bunun olmasının sosyalleşme, beklentiler ve önyargılar gibi birçok nedeni vardır. Bu koşulları pedagojik, terapötik ve toplumsal müdahalelerle değiştirmenin yolları da vardır. Sosyalleşme, erkekliğin nasıl oluştuğunda önemli bir rol oynar. Çocukluktan gelen çocuklara güçlü, sert ve bağımsız olmaları öğretilir. Duyguları göstermekten ve genellikle kızlarla ilişkili etkinliklere katılmaktan vazgeçilirler. Bu, erkeklerin kadınsı yönlerini gösterdiklerinde kendilerini rahatsız hissetmelerine yol açabilir, bu da erkeksi ve kadınsı kimlikleri arasında bir çatışma yaratabilir. Eğitim ortamları da cinsiyet rollerini güçlendirebilir. Örneğin, okullarda, erkekler STEM alanlarını incelemeye teşvik edilebilir ve kızlar beşeri bilimler okumaya teşvik edilebilir. Bu, erkeklerin duygularını bastırmalarına ve kendilerini geleneksel erkek normlarına uygun şekilde ifade etmelerine yol açabilir. Öğretmenler, erkekleri iddialı oldukları için överek ve kızları fikirlerini ifade ettikleri için cezalandırarak cinsiyet klişelerini güçlendirebilir. Kadınlığa karşı önyargı, erkeklerin kadınsı yönlerini kabul etmelerini zorlaştırabilir. Toplum, kadınlığı erkeklikten daha zayıf veya daha az değerli olarak görme eğilimindedir, bu nedenle erkekler kadınsı özellikler göstermekten utanabilir veya utanabilir. Ağlayan veya duygu gösteren erkekler "kız" veya "zayıf'olarak adlandırılabilir. Bu damgalama, erkeklerin kabul edilmek için erkekliğin dar tanımlarını karşılaması gereken bir kültür yaratır. Gelecekteki pedagojik, terapötik ve topluluk müdahaleleri, ilişkisel normatif olmayan erkekliklerin genişlemesine katkıda bulunabilir. Okullar erkeklere duygularının tamamını kucaklamayı öğretebilir ve onları geleneksel erkek alanlarının dışındaki etkinlikleri keşfetmeye teşvik edebilir. Terapistler, erkeklerin kadınsı özelliklerinin değerini anlamalarına ve güvenli ifadelerinde onları desteklemelerine yardımcı olabilir. Topluluklar, cinsiyet normlarına meydan okuyan ve kapsayıcılığı teşvik eden erkekleri kutlayabilir. Bunu yaparak, engelleri yıkmaya ve daha adil bir toplum yaratmaya başlayabiliriz.